عناصر مشابهة
الإسهام النسبي لأنماط الهوية الأكاديمية ببيئة التعلم الرقمي في التنبؤ بالاتجاهات الإبستمولوجية والهناء النفسي لدى طلاب كلية الاقتصاد المنزلي
العنوان بلغة أخرى: | The Relative Contribution of Academic Identity Patterns in the Digital Learning Environment in Predicting Epistemological Attitudes and Psychological Well-Being among Students of the Faculty of Home Economics, Menoufia University |
---|---|
المصدر: | مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية |
الناشر: |
رابطة التربويين العرب
|
المؤلف الرئيسي: | |
مؤلفين آخرين: | , |
المجلد/العدد: | ع34 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | مصر |
التاريخ الميلادي: | 2024 |
الصفحات: | 191 - 284 |
ISSN: | 2357-0296 |
رقم MD: | 1461279 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
|
الوصف غير موجود. |