عناصر مشابهة

نمط الأسئلة السابرة وأثر تفاعله مع الدافعية الأكاديمية بالمحاضرة الإلكترونية في التحصيل لدى طلاب المعاهد العليا للعلوم الإدارية

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
العنوان بلغة أخرى:The Style of Probing Questions and the Effect of its Interaction with Academic Motivation Via Electronic Lecture on Achievement among Students of the Higher Institutes of Administrative Sciences
المصدر:المجلة الدولية للمناهج والتربية التكنولوجية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - الجمعية العربية للدراسات المتقدمة في المناهج العلمية
المؤلف الرئيسي: عبدالرحيم، محمد سيد أبو الحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الجزار، منى محمد الصفي علي (م. مشارك), محمود، نهى محمود أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد:ع22
محكمة:نعم
الدولة:مصر
التاريخ الميلادي:2023
الصفحات:149 - 177
ISSN:2735-5101
رقم MD:1460013
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة:Arabic
قواعد المعلومات:EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 01985nam a22002417a 4500
001 2205147
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a عبدالرحيم، محمد سيد أبو الحمد  |g Abd El Rahim, Mohamed Sayed Abo El Hamd  |e مؤلف  |9 617927 
245 |a نمط الأسئلة السابرة وأثر تفاعله مع الدافعية الأكاديمية بالمحاضرة الإلكترونية في التحصيل لدى طلاب المعاهد العليا للعلوم الإدارية 
246 |a The Style of Probing Questions and the Effect of its Interaction with Academic Motivation Via Electronic Lecture on Achievement among Students of the Higher Institutes of Administrative Sciences 
260 |b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - الجمعية العربية للدراسات المتقدمة في المناهج العلمية  |c 2023  |g ديسمبر 
300 |a 149 - 177 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
653 |a الأساليب التعليمية  |a التعليم الإلكتروني  |a التحصيل الدراسي 
692 |a المحاضرة الإلكترونية  |a الأسئلة السابرة  |a الدافعية الأكاديمية  |b Electronic Lecture  |b Probing Questions  |b Academic Motivation 
700 |a الجزار، منى محمد الصفي علي  |g El-Gazzar, Mona Mohamed El-Safi  |e م. مشارك  |9 89649 
700 |9 493882  |a محمود، نهى محمود أحمد  |e م. مشارك  |g Mahmoud, Noha Mahmoud Ahmed 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 004  |e International Journal of Curricula and Technological Education  |f Al-Mağallah Al-Dawliyyaẗ Lil Manāhiğ wa Al-Tarbiyyaẗ Al-Tuknūlūǧiyyaẗ  |l 022  |m ع22  |o 2296  |s المجلة الدولية للمناهج والتربية التكنولوجية  |v 000  |x 2735-5101 
856 |u 2296-000-022-004.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1460013  |d 1460013