عناصر مشابهة
فعالية بيئة تعلم منتشر قائمة على الإنفوجرافيك على مستوى التحصيل المعرفي في ضوء تعديلات قانون كرة اليد لدى طلبة كلية التربية الرياضية
| العنوان بلغة أخرى: | Effectiveness of a Diffuse Learning Environment Based on Infographics at the Level of Cognitive Achievement in Light of the Amendments in Handball Rules for Students of the Faculty of Physical Education |
|---|---|
| المصدر: | مجلة تطبيقات علوم الرياضة |
| الناشر: |
جامعة الأسكندرية - كلية التربية الرياضية للبنين بأبوقير
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع118 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 211 - 232 |
| ISSN: | 2357-0032 |
| رقم MD: | 1458687 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | يهدف البحث إلى التعرف على تأثير تصميم بيئة تعلم منتشر قائمة على الانفوجرافيك في مستوى التحصيل المعرفي لقانون كرة اليد لدي طلبة كلية التربية الرياضية. وقد استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي بتصميم المجموعتين أحدهما تجريبية والأخرى ضابطة بتطبيق القياسات القبلية والبعدية للمجموعتين، حيث بلغت عينة البحث (١٤٠) طالبا من طلاب الفرقة الثالثة والرابعة تخصص كرة اليد بشعبة تدريس التربية الرياضية بكلية التربية الرياضية -جامعة المنصورة، بواقع (100) طالبا كعينة أساسية، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين أحدهما تجريبية والأخرى ضابطة لتطبيق البحث، و(٤٠) طالبا كعينة استطلاعية لإعداد وتقنين أداة البحث (الاختبار المعرفي لقانون كرة اليد من إعداد "الباحث". ومن أهم استنتاجات البحث أن الطرق التعليمية المستخدمة سواء الطريقة التقليدية (المحاضرة والإلقاء) أو طريقة (استخدام الانفوجرافيك التعليمي المدعمة بأسلوب التعلم المنتشر)؛ قد ساهمت بطريقة إيجابية، ولكن بنسب متفاوتة في مستوى التحصيل المعرفي لقانون كرة اليد لدى طلبة قيد البحث، مع تفوق المجموعة التي استخدمت الانفوجرافيك التعليمي على نظيراتها. ومن أهم توصيات البحث ضرورة تطبيق البرنامج التعليمي المقترح باستخدام الانفوجرافيك التعليمي المدعم بأسلوب التعلم المنتشر في تدريس قانون كرة اليد لدى طلبة كليات التربية الرياضية، واستخدام الاختبار المعرفي الإلكتروني المصصم من قبل الباحث في قياس مستوى التحصيل المعرفي لقانون كرة اليد، وكذلك الاهتمام بتدريب أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم على كيفية استخدام الانفوجرافيك التعليمي بمختلف تصميماته. The aim of research is to identify Effect of designing a diffuse learning environment based on Infographic on the level of cognitive achievement of handball law among students of the Faculty of Physical Education The researcher used the semi-experimental approach by designing the two groups (experimental- control) by applying the (pre- post) measurements of the two groups, where the research sample reached (140) students from the third and fourth year students specializing in handball in the Division of Physical Education Teaching, Faculty of Physical Education- Mansoura University, By (100) students as a basic sample, and they were divided into two groups (experimental – control) for the application of the research, and (40) students as an exploratory sample to prepare and codify the research tool (the cognitive test of the handball law prepared by the 'researcher'). One of the most important conclusions is that the educational methods used, whether the traditional method or the method using educational Infographic supported by the diffuse learning method, have contributed in a positive way, but in varying proportions, to the level of cognitive achievement of handball law among students under research, with the superiority of the group that used educational Infographic over its counterparts. The most important recommendations the need to implement the proposed educational program using educational Infographic supported by the diffuse learning method in teaching handball rules among students of faculties of physical education, and Using electronic cognitive testing designed by the researcher in measuring the level of cognitive achievement of handball rules, as well as interest in training faculty members and their assistants on how to use educational Infographic in its various designs. |
|---|
