عناصر مشابهة
فعالية برنامج تدريبي لتنمية الادراك البصرى لدى الأطفال ذوى صعوبات التعلم
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | ع113 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 403 - 428 |
| ISSN: | 2535-2180 |
| رقم MD: | 1458470 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى الكشف عن فعالية برنامج تدريبي لتنمية الإدراك البصري لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم، والكشف عن استمرارية فعالية البرنامج بعد مرور شهرين من انتهاء البرنامج خلال القياس التتبعي، واستخدم الباحث مقياس وكسلر لذكاء الأطفال، مقياس المسح النيرولوجي السريع، ومقياس الإدراك البصرى والبرنامج التدريبي (إعداد الباحث)، وأجريت الدراسة على عينة قوامها (۲۰) طفلا وطفلة من الأطفال ذوي صعوبات التعلم، تراوحت أعمارهم ما بين (٥- ٧) أعوام، بمتوسط عمرى قدرة (٥,٥٠) وانحراف معياري قدره (٠,٧٥)، تم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما تجريبية وعددها (۱۰) أطفال طبق عليها البرنامج لمدة شهر ونصف وأخرى ضابطة وعددها (۱۰) أطفال لم يطبق عليهم البرنامج، وتوصلت نتائج الدراسة إلى فعالية البرنامج التدريبي في تنمية الإدراك البصري لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم، هذا وقد استمرت فعالية البرنامج في تنمية الإدراك البصري لدى أطفال المجموعة التجريبية حتى بعد مرور شهرين من الانتهاء من تطبيق البرنامج. The study aimed to reveal the effectiveness of a training program for developing visual perception in children with learning difficulties, and to reveal the continuity of the effectiveness of the program two months after the end of the program during the follow-up measurement. The researcher used the Wechsler Intelligence Scale for Children, the Rapid Neurological Scanning Scale, the Visual Perception Scale, and the training program. (Prepared by the researcher). The study was conducted on a sample of (20) male and female children with learning difficulties. Their ages ranged between (5-7) years, with an average age of ability (5.50) and a standard deviation of ability. (0.75), they were divided into two groups, one of which was experimental, numbering (10) children to whom the program was applied for a month and a half, and the other a control group, numbering (10) children to whom the program was not applied. The results of the study reached the effectiveness of the training program in developing visual perception among children with difficulties. Learning. The effectiveness of the program continued in developing visual perception among the children of the experimental group even two months after the completion of the program’s application. |
|---|
