عناصر مشابهة

Implementing Critical Thinking Skills by Libyan Teachers in EFL Classes

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
المصدر:مجلة التربوي
الناشر: جامعة المرقب - كلية التربية بالخمس
المؤلف الرئيسي: Al Borrki, Hawa Faraj (مؤلف)
مؤلفين آخرين: Al Habashi, Khadijah Ali (Co-Author), Almashrgy, Amna Ali (Co-Author)
المجلد/العدد:ع24
محكمة:نعم
الدولة:ليبيا
التاريخ الميلادي:2024
الصفحات:1063 - 1077
ISSN:2011-421X
رقم MD:1455352
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة:English
قواعد المعلومات:EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
الوصف
الوصف غير موجود.