عناصر مشابهة
الاعتماد الأكاديمي ودوروه في تحقيق الرضا الطلابي: برنامج المكتبات والمعلومات بآداب عين شمس أنموذجا
| العنوان بلغة أخرى: | Academic Accreditation and its Role in Achieving Student Satisfaction: Library and Information Program the Etiquette of Ain Shams as a Model |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الدولية لعلوم المكتبات والمعلومات |
| الناشر: |
الجمعية المصرية للمكتبات والمعلومات والأرشيف
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج10, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 13 - 43 |
| ISSN: | 2356-8003 |
| رقم MD: | 1451992 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 06428nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2197538 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 189705 |a بريمة، شيرين موسى علي |e مؤلف |g Brema, Shereen Moussa Ali | ||
| 245 | |a الاعتماد الأكاديمي ودوروه في تحقيق الرضا الطلابي: |b برنامج المكتبات والمعلومات بآداب عين شمس أنموذجا | ||
| 246 | |a Academic Accreditation and its Role in Achieving Student Satisfaction: |b Library and Information Program the Etiquette of Ain Shams as a Model | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية للمكتبات والمعلومات والأرشيف |c 2023 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 13 - 43 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى رضا طلاب وطالبات برنامج المكتبات والمعلومات بكلية الآداب- جامعة عين شمس عن رسالة وأهداف البرنامج، وأداء القيادة الأكاديمية، والمبنى التعليمي وورش العمل، ومكتبة الكلية، والدعم المالي والأكاديمي، وسياسات القبول والتحويل، والإرشاد الأكاديمي، وعن المقررات الدراسية، والمحاضر والمحاضرات، وأساليب تقييم الطلبة، وأساليب التعليم والتعلم، ومخرجات التعلم المستهدفة. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أدوات جمع البيانات في الاستبانة الموزعة على عينة الدراسة (۱۲۱ طالب وطالبة) بنسبة تصل إلى (۳۸%)، ومن أهم نتائج الدراسة: أن نسبة الرضا العام لطلاب وطالبات البرنامج بلغت (٦٠%)، أما عن رسالة البرنامج وأهدافه بلغت نسبة رضا الطلاب والطالبات إلى (٧٥%)، وعن تقييم القيادة الأكاديمية بلغت نسبة الرضا إلى (۸۰%)، والتسهيلات المادية الداعمة بلغت (٦٧,٥%)، وجاء رضا الطلاب والطالبات عن سياسات القبول والتحويل إلى (۷۷%)، والدعم الأكاديمي والمادي وصل إلى (٧٥%)، وبلغ رضاهم عن الإرشاد الأكاديمي إلى (٧٤%)، والمقررات الدراسية وصلت نسبتها إلى (۷۷%)، وجاء رضاهم عن المحاضر والهيئة المعاونة إلى (۷۸%)، وأساليب التعليم والتعلم وصلت إلى (٧٤%)، وعن مخرجات التعلم المستهدفة بلغت نسبة الرضا إلى (٧٥%). ومن أهم توصيات الدراسة ضرورة توفير معامل دراسية خاصة بطلاب وطالبات البرنامج، وضرورة توافر خدمة الإنترنت بالقاعات المخصصة للبرنامج مما يساهم في رفع الفاعلية التعليمية، وزيادة الاهتمام بمكتبة الكلية وضرورة اهتمام إدارة المكتبة بتقديم دورات لأخصائي المعلومات لتنمية مهارات الاتصال مع المستفيدين وفن العلاقات العامة، وحث إدارة البرنامج على إنشاء قاعدة بيانات للخريجين للتواصل معهم والاستفادة من آرائهم في تطوير وتقييم البرنامج وفق متطلبات سوق العمل، وضرورة عقد لقاءات دورية مع طلاب وطالبات البرنامج للتوعية بثقافة الجودة والاعتماد الأكاديمي للبرنامج. |b This study aims to identify the level of satisfaction of students of the Library and Information Program at the Faculty of Arts- Ain Shams University with the mission and objectives of the program, the performance of academic leadership, the educational building and workshops, the college library, academic advising, teaching, and learning methods, and targeted learning outcomes. To achieve the objectives of the study, the descriptive analytical approach was used. The data collection tools were represented in the questionnaire distributed to the study sample (121 male and female students) with a rate of (38%), and among the most important results of the study: that the percentage of general satisfaction of students with the program amounted to (60%), and the percentage of students’ satisfaction with the program’s message and objectives reached (75%), With regard to assessing academic leadership, the percentage of satisfaction reached (80%), and their satisfaction with academic advising reached (74%) with academic courses (77%), and methods of teaching and learning (74%), and with regard to the intended learning outcomes, the percentage of satisfaction reached (75%). One of the most important recommendations of the study is the need to provide study laboratories for the students of the program, and the need for Internet service to be available in the halls designated for the program, and to increase interest in the college library, and to urge the program management to establish a database for graduates to communicate with them in developing and evaluating the program according to the requirements of the labor market. | ||
| 653 | |a الاعتماد المؤسسي |a الأداء الأكاديمي |a التعليم الجامعي |a أقسام المكتبات والمعلومات |a المقررات الدراسية | ||
| 692 | |a الاعتماد الأكاديمي |a برامج المكتبات والمعلومات |a الجودة |a رضا الطلاب والطالبات |a سوق العمل |b Academic Accreditation |b Library and Information Programs |b Quality |b Student Satisfaction |b Labor Market | ||
| 773 | |4 علوم المعلومات وعلوم المكتبات |6 Information Science & Library Science |c 002 |e International Journal of Library and Information Sciences |f Al-Mağallah Al-Dawliyyaẗ Li ʿulūm Al-Maktabāt wa Al-Maʿlūmāt |l 004 |m مج10, ع4 |o 1400 |s المجلة الدولية لعلوم المكتبات والمعلومات |v 010 |x 2356-8003 | ||
| 856 | |u 1400-010-004-002.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1451992 |d 1451992 | ||
