عناصر مشابهة

كيف سيغير الذكاء الاصطناعي الأوساط الأكاديمية؟

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
المصدر:مجلة فكر
الناشر: مركز العبيكان للأبحاث والنشر
المؤلف الرئيسي: ماركي، ستيفن (مؤلف)
مؤلف: هيئة التحرير (محرر)
المجلد/العدد:ع37
محكمة:لا
الدولة:السعودية
التاريخ الميلادي:2023
الصفحات:202 - 203
رقم MD:1450649
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة:Arabic
قواعد المعلومات:HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 02345nam a22002177a 4500
001 2196414
041 |a ara 
044 |b السعودية 
100 |9 768614  |a ماركي، ستيفن  |e مؤلف 
110 |9 4322  |a هيئة التحرير  |e محرر  |g Editorial Board 
245 |a كيف سيغير الذكاء الاصطناعي الأوساط الأكاديمية؟ 
260 |b مركز العبيكان للأبحاث والنشر  |c 2023  |g مايو 
300 |a 202 - 203 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e استعرض المقال موضوع دار حول علاقة الذكاء الاصطناعي بالأوساط الأكاديمية. تطرق إلى مقال نشره موقع أتلانتك لستيفن ماركي حيث يشير هذا ماركي إلى أن أحد الأساتذة طلب من تلاميذه كتابة مقال، وتساءل عن الطريقة التي سيعتمدها هذا الأستاذ لرصد الدرجات في حال علم أن بعض الطلاب يستخدمون "جي بي تي 3" وهو نموذج لغوي يستخدم تقنيات التعلم العميق لإنتاج نص شبيه بالنص البشري، مشيرا إلى المهندسين الذين يبنون هذه التكنولوجيا اللغوية والمعلمين الذين يتلقونها غير مستعدين لمواجهة تداعياتها على النظام التعليمي. وأوضح أن عدد الطلاب المسجلين في علوم الحاسوب الآن تقريبا نفس عددهم في جميع العلوم الإنسانية مجتمعة، وهو ما يؤكد أن التعليم الإنساني يشهد تدهورا مستمرا. واختتم بالتأكيد على أن علماء الإنسانية يحتاجون إلى فهم تقنيات "معالجة اللغة الطبيعة" لأنها مستقبل اللغة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 
653 |a التعليم الإلكتروني  |a تطبيقات الذكاء  |a استراتيجيات التعليم  |a العلوم الإنسانية 
773 |4 دراسات ثقافية  |6 Cultural studies  |c 070  |e Fikr Magazine  |l 037  |m ع37  |o 0780  |s مجلة فكر  |v 000 
856 |u 0780-000-037-070.pdf 
930 |d y  |p n  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1450649  |d 1450649