عناصر مشابهة

أثر التعلم المقلوب على تطوير التعلم الذاتي في مادة الرياضيات لدى متعلمي الصف السادس الإعدادي

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
العنوان بلغة أخرى:The Effect of Flipped Learning on Developing Self-Learning in Mathematics among Sixth Grade Middle School Learners
المصدر:مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة بابل - مركز بابل للدراسات الحضارية والتاريخية
المؤلف الرئيسي: الصديق، حسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سالم، أكرم سليم (م. مشارك)
المجلد/العدد:مج14, ع1
محكمة:نعم
الدولة:العراق
التاريخ الميلادي:2024
الصفحات:2141 - 2160
DOI:10.33843/1152-014-001-087
ISSN:2227-2895
رقم MD:1448810
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة:Arabic
قواعد المعلومات:HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 01619nam a22002417a 4500
001 2194536
024 |3 10.33843/1152-014-001-087 
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 751141  |a الصديق، حسن  |e مؤلف  |g Al-Siddiq, Hassan 
245 |a أثر التعلم المقلوب على تطوير التعلم الذاتي في مادة الرياضيات لدى متعلمي الصف السادس الإعدادي 
246 |a The Effect of Flipped Learning on Developing Self-Learning in Mathematics among Sixth Grade Middle School Learners 
260 |b جامعة بابل - مركز بابل للدراسات الحضارية والتاريخية  |c 2024 
300 |a 2141 - 2160 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
653 |a التعلم المقلوب  |a مقرر الرياضيات  |a التحصيل الدراسي  |a طلبة المرحلة الإعدادية  |a العراق 
692 |a الفصول المقلوبة  |a تعلم ذاتي  |a التعلم المنعكس  |b Self-Learning  |b Inverted Learning  |b Flipped Learning  |b Mathematics Learning 
700 |9 768023  |a سالم، أكرم سليم  |e م. مشارك  |g Salem, Akram Salim 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 التاريخ  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 History  |c 087  |e Journal Of Babylon Center For Humanities Studies  |f Mağallaẗ markaz Bābil li-l-dirāsāt al-insāniyyaẗ  |l 001  |m مج14, ع1  |o 1152  |s مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية  |v 014  |x 2227-2895 
856 |u 1152-014-001-087.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1448810  |d 1448810