عناصر مشابهة
مدارس رعاية ذوي الهمم في الجزائر: الإعاقة السمعية نموذجا
| العنوان بلغة أخرى: | Schools Caring for People of Determination in Algeria: Hearing Impairment as an Example |
|---|---|
| المصدر: | مجلة المعيار |
| الناشر: |
المركز الجامعي أحمد بن يحي الونشريسي تيسمسيلت
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج14, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 778 - 791 |
| DOI: | 10.54191/2320-014-002-055 |
| ISSN: | 2170-0931 |
| رقم MD: | 1447368 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EcoLink IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 03525nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2193089 | ||
| 024 | |3 10.54191/2320-014-002-055 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 457505 |a ذيب، وسيلة |e مؤلف | ||
| 245 | |a مدارس رعاية ذوي الهمم في الجزائر: |b الإعاقة السمعية نموذجا | ||
| 246 | |a Schools Caring for People of Determination in Algeria: |b Hearing Impairment as an Example | ||
| 260 | |b المركز الجامعي أحمد بن يحي الونشريسي تيسمسيلت |c 2023 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 778 - 791 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a إن عملية التدريس ذوي الهمم (التلاميذ الإعاقة السمعية) تحتاج إلى معلم من نوع خاص لأنه يقع عليه العبء الأكبر في مسؤولية نجاح المنهج في بلوغ أهدافه، فالمعلم يأخذ على عاتقه مسؤولية اتباع طرق تدريس فعالة واستخدام مواد تعليمية مناسبة لإتاحة الفرصة أمام التلاميذ الإعاقة السمعية لاكتساب خبرات جديدة في ظل التدريس بالمقاربة بالكفاءات المستوحاة من منهج المدرسة العادية وذلك بتعليم نفس منهاج وزارة التربية والتعليم للمدرسة الابتدائية وعليه فمسؤولية المعلم تحقيق التدريس الفعال الذي يتطلب منه أن يكون متمكن من المهارات التي تساعده على التخطيط الجيد للدروس وتنفيذها وتقويمها.. من هذا المنطلق تحاول الباحثة معرفة الواقع الحالي لمناهج تدريس تلاميذ الإعاقة السمعية في الجزائر؟ |b The process of teaching people of determination (students with hearing disabilities) requires a special type of teacher because he bears the greatest burden of responsibility for the success of the curriculum in achieving its goals. The teacher takes upon himself the responsibility of following effective teaching methods and using appropriate educational materials to provide the opportunity for students with hearing disabilities to acquire New experiences in light of teaching by approaching competencies inspired by the regular school curriculum by teaching the same curriculum of the Ministry of Education for primary school. Accordingly, it is the responsibility of the teacher to achieve effective teaching, which requires him to be proficient in the skills that help him plan well, implement and evaluate lessons. From this standpoint, the researcher tries to find out the current reality of the curricula for teaching students with hearing disabilities in Algeria? | ||
| 653 | |a مدارس التربية الخاصة |a ذوي الاحتياجات الخاصة |a الكفاءات التدريسية |a الجزائر | ||
| 692 | |a الإعاقة السمعية |a معلم الإعاقة السمعية |a مناهج الإعاقة السمعية |b Hearing Impairment |b Hearing Impairment Teacher |b Hearing Impairment Curricula | ||
| 773 | |4 الاقتصاد |4 الدراسات الإسلامية |6 Economics |6 Islamic Studies |c 055 |e AL-Mieyar Journal |f Al Mi`yār |l 002 |m مج14, ع2 |o 2320 |s مجلة المعيار |v 014 |x 2170-0931 | ||
| 856 | |u 2320-014-002-055.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 999 | |c 1447368 |d 1447368 | ||
