عناصر مشابهة

مدارس رعاية ذوي الهمم في الجزائر: الإعاقة السمعية نموذجا

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
العنوان بلغة أخرى:Schools Caring for People of Determination in Algeria: Hearing Impairment as an Example
المصدر:مجلة المعيار
الناشر: المركز الجامعي أحمد بن يحي الونشريسي تيسمسيلت
المؤلف الرئيسي: ذيب، وسيلة (مؤلف)
المجلد/العدد:مج14, ع2
محكمة:نعم
الدولة:الجزائر
التاريخ الميلادي:2023
الصفحات:778 - 791
DOI:10.54191/2320-014-002-055
ISSN:2170-0931
رقم MD:1447368
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة:Arabic
قواعد المعلومات:EcoLink
IslamicInfo
مواضيع:
مدارس التربية الخاصة | ذوي الاحتياجات الخاصة | الكفاءات التدريسية | الجزائر
رابط المحتوى:

الوصف
المستخلص:إن عملية التدريس ذوي الهمم (التلاميذ الإعاقة السمعية) تحتاج إلى معلم من نوع خاص لأنه يقع عليه العبء الأكبر في مسؤولية نجاح المنهج في بلوغ أهدافه، فالمعلم يأخذ على عاتقه مسؤولية اتباع طرق تدريس فعالة واستخدام مواد تعليمية مناسبة لإتاحة الفرصة أمام التلاميذ الإعاقة السمعية لاكتساب خبرات جديدة في ظل التدريس بالمقاربة بالكفاءات المستوحاة من منهج المدرسة العادية وذلك بتعليم نفس منهاج وزارة التربية والتعليم للمدرسة الابتدائية وعليه فمسؤولية المعلم تحقيق التدريس الفعال الذي يتطلب منه أن يكون متمكن من المهارات التي تساعده على التخطيط الجيد للدروس وتنفيذها وتقويمها.. من هذا المنطلق تحاول الباحثة معرفة الواقع الحالي لمناهج تدريس تلاميذ الإعاقة السمعية في الجزائر؟

The process of teaching people of determination (students with hearing disabilities) requires a special type of teacher because he bears the greatest burden of responsibility for the success of the curriculum in achieving its goals. The teacher takes upon himself the responsibility of following effective teaching methods and using appropriate educational materials to provide the opportunity for students with hearing disabilities to acquire New experiences in light of teaching by approaching competencies inspired by the regular school curriculum by teaching the same curriculum of the Ministry of Education for primary school. Accordingly, it is the responsibility of the teacher to achieve effective teaching, which requires him to be proficient in the skills that help him plan well, implement and evaluate lessons. From this standpoint, the researcher tries to find out the current reality of the curricula for teaching students with hearing disabilities in Algeria?

عناصر مشابهة