عناصر مشابهة
برنامج قائم على مدخل ما وراء المعرفة في تنمية بعض مهارات الاستيعاب القرائي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
| العنوان بلغة أخرى: | A Program Based on Strategy in Developing some Reading Comprehension among Fourth Primary Grade Pupils |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: |
جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | ع111 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 351 - 386 |
| ISSN: | 2535-2180 |
| رقم MD: | 1443200 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلى التعرف على مدخل ما وراء المعرفة في تنمية بعض مهارات الاستيعاب القرائي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي، اعتمد البحث على المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي، تم اختيار عينة البحث (٤٠) تلميذا من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بمدرسة أبو عيطة للتعليم الأساسي التابعة لإدارة سيدي سالم التعليمية محافظة كفر الشيخ، وتم استخدام الأدوات التالية: (اختبار مهارات الاستيعاب القرائي)، وجاءت النتائج بوجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في القياس البعدي لاختبار مهارات الاستيعاب القرائي لصالح القياس البعدي. The aim of the research is to identify the entrance of metacognition in the development of some reading comprehension skills among the fourth grade pupils. The research relied on the experimental approach with a semi-experimental design. Sidi Salem Education, Kafr El-Sheikh Governorate, and the following tools were used: (Quranic Comprehension Skills Test) |
|---|
