عناصر مشابهة
فعالية برنامج تدريبي قائم على أنشطة الفنون التشكيلية لتخفيف فرط النشاط المصحوب بتشتت الانتباه لدى أطفال المرحلة الابتدائية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | ع111 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 213 - 235 |
| ISSN: | 2535-2180 |
| رقم MD: | 1442988 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلى تخفيف فرط النشاط المصحوب بتشتت الانتباه لدى أطفال المرحلة الابتدائية عن طريق برنامج تدريبي قائم على أنشطة الفنون. عرض البحث إطارا مفاهيميا تضمن على عدة مصطلحات وهي (البرنامج التدريبي القائم على الفن التشكيلي، اضطراب نقص الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد، نقص الانتباه، النشاط المفرط). وتكونت العينة من (50) طفل من أطفال فرط النشاط المصحوب بتشتت الانتباه بالمرحلة الابتدائية بمحافظة كفر الشيخ. وتضمنت الأدوات على مقياس تشخيص فرط النشاط المصحوب بتشتت الانتباه. وتوصلت النتائج إلى وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات القياسين القبلي والبعدي لدى أفراد المجموعة التجريبية على مقياس تشخيص فرط النشاط المصحوب بتشتت الانتباه لصالح القياس البعدي. واختتم البحث بتقديم عدد من التوصيات منها: ضرورة إنشاء مراكز لمتابعة احتياجات أطفال فرط النشاط المصحوب بتشتت الانتباه. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 |
|---|
