عناصر مشابهة
استراتيجيات تنظيم الانفعالات الأكاديمية في ضوء الانفتاح على الخبرة والتجول العقلي لدى طلاب كلية التربية: نمذجة المعادلة البنائية ومنحى تحليل التجمعات
العنوان بلغة أخرى: | Strategies of Regulating Academic Emotions in the Light of Openness to Experience and Mental Wandering among Students of the Faculty of Education: A Structural Equation Modeling and Cluster Analytic Approach |
---|---|
المصدر: | المجلة التربوية |
الناشر: |
جامعة سوهاج - كلية التربية
|
المؤلف الرئيسي: | |
المجلد/العدد: | ج117 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | مصر |
التاريخ الميلادي: | 2024 |
الصفحات: | 899 - 1007 |
ISSN: | 1687-2649 |
رقم MD: | 1442257 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
|
الوصف غير موجود. |