عناصر مشابهة

الهوية البيداغوجية والديداكتيكية للتعليم الابتدائي المغربي وسؤال التغيير: مادة اللغة العربية نموذجا

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
المصدر:مجلة كراسات تربوية
الناشر: الصديق الصادقى العمارى
المؤلف الرئيسي: وحميدو، غفران (مؤلف)
المجلد/العدد:ع10
محكمة:نعم
الدولة:المغرب
التاريخ الميلادي:2023
الصفحات:163 - 173
ISSN:2508-9234
رقم MD:1442070
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة:Arabic
قواعد المعلومات:EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 02597nam a22002057a 4500
001 2188445
041 |a ara 
044 |b المغرب 
100 |9 764010  |a وحميدو، غفران  |e مؤلف 
245 |a الهوية البيداغوجية والديداكتيكية للتعليم الابتدائي المغربي وسؤال التغيير:  |b مادة اللغة العربية نموذجا 
260 |b الصديق الصادقى العمارى  |c 2023  |g أبريل 
300 |a 163 - 173 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e سعت الدراسة لبيان الهوية البيداغوجية والديداكتيكية للتعليم الابتدائي المغربي وسؤال التغيير-مادة اللغة العربية نموذجا. وعرضت المقاربة بالكفايات وظهورها في التعليم التقني والمهني لبعض الدول المتقدمة في السبعينات. وصنفت الكفايات عند (كزافي) بصفة عامة إلى نوعين أساسيين، كفاية أساس، وكفاية مستعرضة، الكفاية الأساس يتعين على المتعلم التحكم فيها للانتقال إلى مستوى دراسي أعلى، وتكون شفوية أو كتابية. واعتمدت في المنهاج الجديد على كفاية واحدة مزجت بين ما هو كتابي وما هو شفوي. وتناولت الكفاية المستعرضة/ القدرات، وهذا على مستوى النظريات والطرائق، على مستوى تنظيم السنة الدراسية، على مستوى تنظيم الوحدات والمجالات الدراسية، على مستوى المكونات والحصص. واختتمت الورقة بالتركيز على المدرسة المغربية المعاصرة فيجب عليها أن تغلب وظيفة التكوين على باقي الوظائف الأخرى، وذلك بتقديمها تعليما كيفيا يتعامل مع المعرفة في نسقيها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 
653 |a الهوية البيداغوجية  |a التعليم الابتدائي  |a المواد الدراسية  |a مادة اللغة العربية  |a المغرب 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 016  |f Kurrāsāt tarbawiyaẗ  |l 010  |m ع10  |o 1631  |s مجلة كراسات تربوية  |t Journal of Educational Notebooks  |v 000  |x 2508-9234 
856 |u 1631-000-010-016.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1442070  |d 1442070