The Significance of the Abstract in Academic Research

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
العنوان بلغة أخرى:	أهمية الملخص في البحث الأكاديمي
المصدر:	مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر:	جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي:	الخياط، علي صباح جميل (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج30, ع12
محكمة:	نعم
الدولة:	العراق
التاريخ الميلادي:	2023
التاريخ الهجري:	1445
الصفحات:	323 - 335
ISSN:	1817-6798
رقم MD:	1440995
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	English
قواعد المعلومات:	HumanIndex
مواضيع:	البحوث العلمية \| أعضاء هيئة التدريس \| الجامعات العراقية \| طلبة الدراسات العليا
رابط المحتوى:

صورة الغلاف

QR قانون

الوصف
المستخلص:	الملخص هو ملخص موجز للمقالة بأكملها، ويقدم لمحة موجزة عن الخلفية والغرض والمنهجية والنتائج والاستنتاجات. إنه بمثابة لقطة سريعة للدراسة، مما يمكن القراء والمحررين ورؤساء تحرير المجلات من تقييم مدى ملاءمتها بسرعة وتحديد ما إذا كانوا سيقرئون المقالة كاملة. معظم أساتذة الجامعات يعانون من أن معظم المجلات العلمية المفهرسة في مستوعب سكوباس ترفض نشر أعمالهم. هذا بسبب فقدانها للبيانات التي تعتبر من المعايير الأساسية في نمط APA (الإصدار السابع). تهدف هذه الدراسة إلى معرفة مدى وعي أساتذة الجامعات بمحتوى المستخلص، وأكثر عناصر الملخصات المفقودة في مستخلصات الرسائل الجامعية العراقية، والعلاقة بين محتوى ملخصات رسائل الماجستير ووعي أساتذة الجامعات بمحتوى المستخلصات. ولتحقيق أهداف الدراسة تم وضع الأسئلة التالية: 1- إلى أي مدى يدرك أساتذة الجامعة العناصر التي يحتويها مستخلص الرسالة؟ ٢- ما هي أكثر البيانات المفقودة في ملخص رسائل الماجستير؟ 3- هل توجد علاقة ارتباط بين محتوى ملخصات رسائل الماجستير ووعي أساتذة الجامعات بعناصر محتوى المستخلص ؟ نتائج الدراسة مهمة لأساتذة الجامعات العراقية وطلاب الدراسات العليا والعلماء والباحثين لكتابة ملخص شامل وجيد التنظيم ومتماسك يعمل كمرأة للعمل العلمي. اتبعت الدراسة الحالية المنهج النوعي والكمي، لجمع البيانات النوعية تمت مقابلة عينة مكونة من 6 أساتذة جامعيين تطوعوا للمشاركة في الدراسة عن طريق إجراء مقابلة شبه منظمة. بالإضافة إلى ذلك، لجمع البيانات الكمية، تم اختيار عينة مكونة من ١٥ رسالة ماجستير بشكل عشوائي من ٥ جامعات. تم استخدام التكرارات والنسب المئوية ومصفوفة ارتباط بيرسون لتحليل البيانات. أظهرت النتائج أن ردود أساتذة الجامعة اتفقت على أكثر البنود شيوعا التي يجب أن يحتويها الملخص، وهي المقدمة، والأهداف، والغرض، والأداة، والنتائج. ولم يذكر أساتذة الجامعة أن الملخص يجب أن يحتوي على مشكلة الدراسة والمنهجية والاستنتاج. جميع المشاركين غير مدركين للمعايير التي يجب أن يتضمنها الملخص وفق معايير APA الطبعة السابعة. بالإضافة إلى ذلك، فإن معظم ملخصات رسائل الماجستير تفتقد إلى المنهجية والمشكلة/ الفجوة والاستنتاج. وأظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية موجبة بين محتوى ملخصات رسائل الماجستير ووعي أساتذة الجامعات بعناصر المحتوى. يعود وعي أساتذة الجامعة إلى التداخل بين وظائف المستخلص. أيضا، ترجع البيانات المفقودة لرسائل الماجستير إلى تقليد الطلبة للرسائل السابقة وإدراك المشرف لمعايير الإصدار السابع لأسلوب APA. في ضوء النتائج، تم اقتراح بعض التوصيات. An abstract is a concise summary of the entire article, providing a brief overview of the background, purpose, methodology, results, and conclusions. It serves as a snapshot of the study, enabling readers, editors, and journals' chief editors to quickly assess its relevance and decide whether to read the full article. The fact that most of the universities' professors suffer from this is that most of the scientific journals indexed in Scopus refuse their works to be published. This is due to missing data which are criteria of the APA style (7th edition). This study aims to investigate the university professors' awareness of the abstract content, the most abstracts missing elements in Iraqi works, and the correlation between master thesis abstracts' content and university professors' awareness of the abstract content. To achieve the aims of the study, the following questions were set: 1- To what extent do the university professors aware of the abstract elements? 2- What are the most missing data in the abstract of the master's thesis? 3- Is there a correlation between master thesis abstracts' content and university professors' awareness of the abstract content? The outcomes of the study are significant for the Iraqi university instructors, postgraduate students, scholars, and researchers to write a comprehensive, well-organized, and cohesive abstract that acts as a mirror of the scientific work. The study is qualitative and quantitative in nature, to collect the qualitative data a sample consisting of 6 university professors who volunteered to participate in the study was interviewed by conducting a semi-structured interview. In addition, to collect the quantitative data a sample consisting of 15 master theses were chosen randomly from 5 universities. Frequencies, percentages, and Pearson's correlation matrix were used to analyze the data. The results revealed that the university professors' replies agreed on the most common items that an abstract should contain, which were the introduction, the aims, the purpose, the instrument, and the results. The university professors did not mention that an abstract should contain a problem of a study, the methodology, and the conclusion. All the participants are unaware of the criteria that an abstract should include. In addition, most of the master theses' abstracts miss the methodology, the problem/ gap, and the conclusion. Finally, the results revealed that there is a positive correlation between the master thesis abstracts' content and university professors' awareness of the abstract content. The university professors' awareness is due to the overlap between the functions of the abstract content. Also, the master theses' missing data are due to the student's imitation of previous theses and the supervisor's awareness of the criteria of the APA style 7th edition. In light of the results, some recommendations were suggested.