عناصر مشابهة
Vagueness in Researches Abstracts
| العنوان بلغة أخرى: | الغموض في مستخلصات البحوث |
|---|---|
| المصدر: | مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية |
| الناشر: |
جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج17, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 1616 - 1641 |
| ISSN: | 1992-7452 |
| رقم MD: | 1280518 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | English |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | يشير الغموض إلى شكل التعبير الذي يحتوي على مجموعة مفتوحة من التفسيرات. ومن المعلوم أن البحث يبدأ بالمستخلص. ويجب أن يكون المستخلص عبارة عن معلومات قائمة بذاتها، واضحا، مختصرا، موجزا، وكذلك يجب أن تكون المعلومات شاملة، دقيقة ومباشرة. تركز مشكلة الدراسة الحالية على أسباب استخدام الكلمات أو التعبيرات الغامضة في كتابة مستخلصات البحوث. وتهدف الدراسة الحالية إلى تحديد الغموض في مستخلصات البحوث التي يستخدمها الباحثون. ويسترشد الباحث بالنموذج اللغوي الخاص بالغموض للعالم كيمبسون (1977). ويعتمد هذا النموذج على أربعة أنواع من الغموض: الغموض المرجعي، عدم تحديد المعنى، نقص في التوصيف في معنى المفردة والانفصال في التوصيف في المعنى المفردة. وتتألف عينة البحث مستخلصين قبل مراجعتها ونشرها في "مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية"، العراق و"مجلة الكتاب للعلوم الصرفة" العراق. أظهرت نتائج الدراسة أن الباحثين استخدموا (8) حالة من حالات الغموض لعينة الدراسة. سجل الغموض المرجعي أعلى نسبة (50%)؛ عدم تحديد المعنى ونقص في التوصيف في معنى المفردة (25%) وأخيرا لم يتم العثور على حالات انفصال في توصيف في معنى المفردة. خلاصة القول، تم الاستنتاج بأن السبب وراء استخدام كلمات أو تعبيرات غامضة في كتابة المستخلصات بسبب نقص المعرفة حول التعبيرات الغامضة واستخدام كلمات غير دقيقة. وكذلك السبب يعزى إلى سوء استخدام علامات التنقيط. Vagueness refers to the form of expression that has an open range of interpretations. Certainly, a research paper begins with an abstract. The abstract should be a self-contained piece of information, clear, concise, brief, comprehensive, precise, and to the point. The problem of the present study focuses on the reasons behind using vague words or expressions in writing research abstracts. The current study aims at identifying vagueness in research abstracts used by researchers. The researcher has analysed two abstracts following Kempson's (1977) model of vagueness. The model is based on four types of vagueness: referential vagueness, indeterminacy of meaning, lack of specification in the meaning of an item and disjunction in the specification of the meaning of an item. The abstracts are taken from "College of Basic Education Researches Journal", Iraq; and "AL-Kitab Journal for Pure Sciences", Iraq before being reviewed and published. The results of the study show that the researchers used 8 cases of vagueness for the sample of the study. Referential vagueness scored the percentage (50%), the indeterminacy of meaning and lack of specification in the meaning of an item (25%), and finally, no cases of disjunction in the specification of the meaning of an item were found. To sum up, it has been concluded the reason behind using vague words or expressions in writing abstracts due to the lack of knowledge about vague expressions and using imprecise words. Also, the reason behind using vague words or expressions in writing abstracts attributed to misuse of punctuation marks. |
|---|
