عناصر مشابهة
التدريس باستخدام التمثيلات الكيميائية خلال المعامل الافتراضية لتنمية التفكير التخيلي في مادة الكيمياء لدى طلاب المرحلة الثانوية
| المصدر: | مجلة المناهج المعاصرة وتكنولوجيا التعليم |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة طنطا - كلية التربية - وحدة النشر العلمي
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج3, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 1 - 27 |
| ISSN: | 2974-394X |
| رقم MD: | 1439350 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلى تنمية التفكير التخيلي في مادة الكيمياء لدى طلاب المرحلة الثانوية عن طريق التدريس باستخدام التمثيلات الكيميائية خلال المعامل الافتراضية. عرض البحث إطارا مفاهيميا تضمن على مصطلح (التمثيلات الكيميائية، التفكير التخيلي، المعامل الافتراضية). اعتمد على المنهج التحليلي الوصفي والمنهج شبه التجريبي. تكونت العينة من (80) طالبا وطالبة من طلاب الصف الثاني الثانوي بمدرستي اللواء عبد السلام أبو النجا الثانوية المشتركة والربع الثانوية المشتركة بإدارة تمي الأمديد التعليمية التابعتين لمديرية التربية والتعليم بمحافظة الدقهلية. واشتملت وسائل جمع البيانات على: مواد المعالجة التجريبية وتشمل دليل المعلم وكراسة الأنشطة، وتمثلت أداة البحث في اختبار مهارات التفكير التخيلي. توصلت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين الضابطة والتجريبية في التطبيق البعدي لاختبار التفكير التخيلي لصالح المجموعة التجريبية. واختتم البحث بتقديم عدد من التوصيات منها: ضرورة إعادة صياغة المقررات الدراسية للمواد العلمية (الكيمياء-الفيزياء-البيولوجي) في ضوء التمثيلات الكيميائية خلال المعامل الافتراضية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 |
|---|
