عناصر مشابهة
تحليل الاحتياجات التدريبية اللازمة لتوظيف المعامل الافتراضية في تدريس الكيمياء من وجهة نظر معلمات المرحلة الثانوية بتبوك
| المصدر: | مجلة الدراسات التربوية والإنسانية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة دمنهور - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج7, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| الصفحات: | 199 - 224 |
| DOI: | 10.21608/JEHS.2015.97295 |
| ISSN: | 2090-7885 |
| رقم MD: | 1110064 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | سعى البحث إلى تحليل الإحتياجات التدريبية اللازمة لتوظيف المعامل الإفتراضية في تدريس الكيمياء من وجهة نظر معلمات المرحلة الثانوية بتبوك. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهومي الإحتياجات التدريبية، والمعامل الإفتراضية. معتمدًا على المنهج الوصفي. تمثلت أداة البحث في الإستبانة. طبقت على جميع معلمات الكيمياء بالمدارس الثانوية الحكومية بتعليم البنات بمدينة تبوك في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي (1435-1436ه) بواقع (59) معلمة. خلص البحث إلى أن المعلمات رأين أنهن بحاجة كبيرة جدًا إلى معرفة مبادئ وأسس استخدام المعامل الإفتراضية، ومعرفة برامج تشغيل المعامل الإفتراضية، ومعرفة إستراتيجيات التدريس الحديثة لتوظيف المعاملات الإفتراضية. مختتمًا بالتوصية على تدريب المعلمات على كيفية تقويم تعلم الطالبات في ظل تطبيق استخدام المعامل الإفتراضية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|
