عناصر مشابهة
فاعلية برنامج مقترح لتحسين القراءة والكتابة بلغة برايل لدى الأطفال ذوي الإعاقة البصرية من خلال تنمية الوعي الفونولوجي
العنوان بلغة أخرى: | The Effectiveness of a Proposed Program for Enhancing Phonological Awareness in Improving Braille Reading and Writing Skills among Children with Visual Impairment |
---|---|
المصدر: | مجلة الإرشاد النفسي |
الناشر: |
جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
|
المؤلف الرئيسي: | |
مؤلفين آخرين: | , |
المجلد/العدد: | ع76 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | مصر |
التاريخ الميلادي: | 2023 |
الصفحات: | 411 - 478 |
ISSN: | 1687-0697 |
رقم MD: | 1435115 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
|
المستخلص: | يهدف البحث إلى تحسين القراءة والكتابة بلغة برايل لدى الأطفال ذوى الإعاقة البصرية من خلال برنامج مقترح لتنمية الوعى الفونولوجى ، ويتكون البرنامج من ٦٠ جلسة ويتم تنفيذه على عدة مراحل تشمل التمهيد والتنفيذ والتقييم ، ويستخدم في تنفيذه مهارات الوعى الفونولوجى لتحسين القراءة والكتابة بلغة برايل وبعض الفنيات والأنشطة منها على سبيل المثال: أسلوب تحليل المهمة ، التكرار ، التعزيز بنوعيه المادي والمعنوي ، المناقشة ، النمذجة ، التغذية الراجعة ، الواجب المنزلي ، وأدوات برايل كالقلم والمسطرة والورق المقوى وأدوات أخرى كلوحة بها حروف برايل بارزة ، ولوحة خشبية بها دوائر مغناطيسية. The research aims to improve Braille reading and writing skills through a proposed program designed for enhancing phonological awareness skills among children with visual impairment. The program is multistage (warming up, implementation, and evaluation). It consists of (60) sessions, through these sessions a lot of activities, strategies and techniques have been applied, including: task analysis, rehearsal, reinforcement, group discussion, modeling, feedback, and home assignment. In addition, some Braille tools have been used during the sessions. |
---|