عناصر مشابهة
إدارة فرق العمل بكلية التربية بنين بالقاهرة جامعة الأزهر ومتطلبات تفعيلها: دراسة حالة
| العنوان بلغة أخرى: | Managing Teamwork at the Faculty of Education for Boys in Cairo Al-Azhar University and the Requirements for Activating them: Case Study |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحث العلمي في التربية |
| الناشر: |
جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع24, ج5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 1 - 59 |
| ISSN: | 2356-8348 |
| رقم MD: | 1434880 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى تقديم تصور مقترح لتفعيل إدارة فرق العمل بكلية التربية بنين بالقاهرة جامعة الأزهر. ولتحقيق ذلك؛ استخدمت الدراسة أسلوب دراسة الحالة، وأسلوب المقابلة الشخصية المقننة كأداة لها، وذلك مع عينة من أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية بنين بالقاهرة – جامعة الأزهر، تتألف من (105 فردا)، للوقوف على واقع إدارة فرق العمل والمعوقات التي تواجهها، ومتطلبات تفعيلها بكلية التربية بنين بالقاهرة - جامعة الأزهر من وجهة نظرهم، وذلك تكاملا مع الرؤى التنظيرية والفكرية لإدارة فرق العمل بالمؤسسات الجامعية في أدبيات الفكر الإداري التربوي المعاصر. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، والتي من بينها: تأكيد استجابات أفراد عينة الدراسة؛ على أهم المعوقات التي تواجه إدارة فرق العمل بكلية التربية بنين بالقاهرة جامعة الأزهر، والتي تراوحت نسب موافقتهم عليها بين (83.8 – 100) ومن هذه المعوقات: قلة الاهتمام بتقديم الحوافز والمكافآت المناسبة لفرق العمل المتميزة، وضعف توظيف الوسائل التكنولوجية الحديثة في التواصل والتعاون لإنجاز أعمال الفريق. وانتهت الدراسة بتقديم تصور مقترح لتفعيل إدارة فرق العمل بالكلية، متضمنة العديد من المتطلبات، ومنها: إعداد خريطة تنظيمية توضح فرق العمل على مستوى الكلية، والضوابط المحددة لها، والعلاقات المتبادلة فيما بينها، والأدوار المنوط بها كل فريق ورؤيته وأهدافه وآليات التنسيق بين فرق العمل بما يحقق التوجه الاستراتيجي للكلية. The study aimed to present a proposal for activating teamwork management at the Faculty of Education for Boys in Cairo, Al-Azhar University. As a result, the study adopted case study method, besides the standardized personal interview as a suitable technique with a sample of (105 participants) from the faculty members at the Faculty of Education for Boys in Cairo- Al-Azhar University to find out the current management of teamwork, its challenges and the requirements for activating it according to their perspectives, so as to consist with the theoretical and intellectual framework of managing teamwork in university institutions in the literature of contemporary, educational and administrative thought. The results indicated that the most important challenges facing the management of teamwork at the Faculty of Education for Boys in Cairo, Al-Azhar University are lack of interest in providing incentives and appropriate rewards for distinguished teamwork, weakness of employing modern technology in communication so as to complete teamwork tasks. The study ended with presenting a proposal for activating the management of teamwork in the faculty through many requirements, including: preparing an organizational map showing the teamwork at the faculty level, its regulations, the mutual relations among them, the roles assigned to each teamwork, its vision, objectives and mechanisms of coordination among the teams, so as to achieve the faculty strategic direction. |
|---|
