عناصر مشابهة
المرونة النفسية وعلاقتها بالاحتراق النفسي لدى معلمي الحلقة الأولى في التعليم الأساسي في مدينة إدلب - مجمع قاح التربوي
| العنوان بلغة أخرى: | Psychological Resilience and its Relationship to Burnout among Teachers of the First Cycle of Basic Education in Idlib City - Qah Educational Compound İdlib Şehri Qah Eğitim Kompleksi'ndeki İlköğretim Birinci Sınıf Öğretmenleri Arasında Psikolojik Dayanıklılık ve Bunun Psikolojik Tükenmişlikle İlişkisi |
|---|---|
| المصدر: | مجلة تبيان للعلوم التربوية والاجتماعية |
| الناشر: |
مركز مداد للدراسات والبحوث التربوية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج3, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | تركيا |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 150 - 195 |
| DOI: | 10.55857/2285-003-002-005 |
| ISSN: | 2757-9891 |
| رقم MD: | 1431480 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن طبيعة العلاقة بين المرونة النفسية والاحتراق النفسي لدى المعلمين في مدينة إدلب مجمع قاح التربوي، وقد اتبع الباحث في دراسته المنهج الوصفي الارتباطي، وقد تكونت عينة البحث من ١٨٦ معلم ومعلمة، ولجمع البيانات استخدم الباحثان مجموعة من الأدوات تمثلت بــ مقياس كونور وديفيدسون للمرونة النفسية (۲۰۰۳) ومقياس ماسلاش للاحتراق النفسي (۱۹۸۱)، وقد أجريت الدراسة في عام 2022/2023 وتوصلت الدراسة إلى نتائج أهمها: - وجود علاقة ارتباطية عكسية بين المرونة النفسية والاحتراق النفسي لدى المعلمين في مدينة إدلب مجمع قاح التربوي. - مستوى المرونة النفسية لدى أفراد العينة مرتفع. - مستوى الاحتراق النفسي لدى أفراد العينة منخفض. - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابة المعلمين على مقياس المرونة النفسية تعزى لمتغير (الجنس). - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابة المعلمين على مقياس الاحتراق النفسي تعزى لمتغير (الجنس). The recent study aıms to explore the nature of the relatıoshıp between the psychological resilience and its relationship to burnout among teachers of the first cycle of basic education in Idlib city- Qah Educational Compound. The researcher followed the descriptive correlational method. The research sample consisted of 186 he/she teachers. The researchers made use of a number of tools like the Connor-Davidson Resilience Scale foe psychological resilience (2003), and the Maslash Inventory for assessing burnout (1981). The study took place in the year 2022-2023. The results were: - There is negative correlation between psychological resilience and the psychological burnout among the teachers of Idlib – Qah Educational Compound. - There is a high level of psychological resilience among the sample participants. - Low level of psychological burnout among the participants - No statistically significant differences between the averages of teachers' responses on psychological resilience scale in terms of sex variable. - No statistically significant differences between the averages of teachers' responses on psychological burnout scale in terms of sex variable. Bu çalışma, İdlib şehri Qah Eğitim Kompleksi'ndeki öğretmenler arasında psikolojik dayanıklılık ve psikolojik tükenmişlik arasındaki ilişkinin doğasını ortaya çıkarmayı amaçlamıştır. Araştırmacı, çalışmasında betimleyici-ilişkisel yaklaşımı benimsemiş ve araştırma örneklemini, 186 erkek ve kadın öğretmen oluşturmuştur. Veri toplamak için Connor ve Davidson Psikolojik Esneklik Ölçeği (2003) ve Maslach Tükenmişlik Ölçeği (1981) dahil olmak üzere bir dizi araç kullanılmıştır. Çalışma, 2022-2023 eğitim öğretim yılında gerçekleştirilmiştir. Araştırma neticesinde aşağıdaki sonuçlara ulaşılmıştır: - İdlib şehri Qah Eğitim Kompleksi'ndeki öğretmenler arasında psikolojik dayanıklılık ile psikolojik tükenmişlik arasında negatif bir ilişki bulunmaktadır. - Örneklem üyeleri arasındaki psikolojik esneklik düzeyi yüksektir. - Örneklem üyeleri arasında psikolojik tükenmişlik düzeyi düşüktür. - Öğretmenlerin psikolojik esneklik ölçeğine ilişkin yanıt ortalamaları arasında cinsiyet değişkenine göre istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık bulunmamaktadır. - Öğretmenlerin psikolojik tükenmişlik ölçeğine verdikleri yanıtların ortalamaları arasında cinsiyet değişkenine göre istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık bulunmamaktadır. |
|---|
