عناصر مشابهة
معيار الإحالة في تدريس النصوص التعليمية: دراسة نماذج من الخطط التدريسية للسنة الثالثة من التعليم الثانوي
| المصدر: | مجلة مقاربات |
|---|---|
| الناشر: |
مؤسسة مقاربات للنشر والصناعات الثقافية واستراتيجيات التواصل
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع51 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | المغرب |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 78 - 91 |
| DOI: | 10.35471/1268-000-051-008 |
| ISSN: | 2028-2559 |
| رقم MD: | 1425667 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 01944nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2172832 | ||
| 024 | |3 10.35471/1268-000-051-008 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b المغرب | ||
| 100 | |9 477608 |a لعيدي، سليمة |e مؤلف |q Leidi, Salimah | ||
| 245 | |a معيار الإحالة في تدريس النصوص التعليمية: |b دراسة نماذج من الخطط التدريسية للسنة الثالثة من التعليم الثانوي | ||
| 260 | |b مؤسسة مقاربات للنشر والصناعات الثقافية واستراتيجيات التواصل |c 2023 | ||
| 300 | |a 78 - 91 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a نسلط الضوء في هذه الدراسة على موضوع معيار الإحالة في تدريس النصوص التعليمية -دراسة نماذج من الخطط التدريسية للسنة الثالثة من التعليم الثانوي -مركزين على جانب ميداني تمثل في دراسة وتحليل مجموعة من الخطط التدريسية من التعليم الثانوي لاكتشاف مدى مساهمة الإحالة في تعليم اللغة العربية؛ إذ يجب أن تتم عملية تدريس النصوص التعليمية بالبحث عن مدى تماسك الأجزاء المشكلة لها وترابطها. | ||
| 653 | |a الإحالة النصية |a اللغة العربية |a الخطط التدريسية |a النصوص الأدبية |a التعليم الثانوي | ||
| 692 | |a الإحالة |a تدريس |a النص التعليمي |a الخطط التدريسية |a التعليم الثانوي | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 008 |e Moqarabat |f Muqārabāt |l 051 |m ع51 |o 1268 |s مجلة مقاربات |v 000 |x 2028-2559 | ||
| 856 | |u 1268-000-051-008.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1425667 |d 1425667 | ||
