عناصر مشابهة
معيار الإحالة في تدريس النصوص التعليمية: دراسة نماذج من الخطط التدريسية للسنة الثالثة من التعليم الثانوي
| المصدر: | مجلة مقاربات |
|---|---|
| الناشر: |
مؤسسة مقاربات للنشر والصناعات الثقافية واستراتيجيات التواصل
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع51 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | المغرب |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 78 - 91 |
| DOI: | 10.35471/1268-000-051-008 |
| ISSN: | 2028-2559 |
| رقم MD: | 1425667 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | نسلط الضوء في هذه الدراسة على موضوع معيار الإحالة في تدريس النصوص التعليمية -دراسة نماذج من الخطط التدريسية للسنة الثالثة من التعليم الثانوي -مركزين على جانب ميداني تمثل في دراسة وتحليل مجموعة من الخطط التدريسية من التعليم الثانوي لاكتشاف مدى مساهمة الإحالة في تعليم اللغة العربية؛ إذ يجب أن تتم عملية تدريس النصوص التعليمية بالبحث عن مدى تماسك الأجزاء المشكلة لها وترابطها. |
|---|
