عناصر مشابهة
مهارات القراءة التحليلية اللازمة لطالبات المرحلة الثانوية
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | ع265 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 276 - 304 |
| رقم MD: | 1422030 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث الحالي إلى تحديد مهارات القراءة التحليلية اللازمة لطالبات الصف الأول الثانوي. اعتمد في عرض إطاره المفاهيمي على مفهوم القراءة التحليلية. واقتضت طبيعته الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي في الدراسة النظرية للقراءة التحليلية، ومراجعة الأدبيات والبحوث والدراسات السابقة، والاستفادة منها في إعداد قائمة مهارات القراءة التحليلية. خلص البحث إلى أن قائمة المهارات تتضمن مهارات مستوى (التحليل والتفسير، التذوق والتراكيب النحوية والبلاغية، الاستنتاج والاستدلال، التقويم والنقد). اختتم البحث بتقديم مجموعة من التوصيات، ومنها تضمين قائمة مهارات القراءة التحليلية في مناهج تعليم اللغة العربية بالمرحلة الثانوية مع تدريب الطلاب والطالبات على هذه المهارات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 |
|---|
