عناصر مشابهة

استراتيجيات التنشئة العلمية لدى مرحلة الطفولة المبكرة

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
المصدر:المجلة التربوية الشاملة
الناشر: المؤسسة القومية للبحوث والاستشارات والتدريب
المؤلف الرئيسي: راشد، على محيى الدين (مؤلف)
المجلد/العدد:مج1, ع1
محكمة:نعم
الدولة:مصر
التاريخ الميلادي:2023
الصفحات:30 - 36
ISSN:3009-612X
رقم MD:1421323
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة:Arabic
قواعد المعلومات:EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 02665nam a22002057a 4500
001 2169143
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 752088  |a راشد، على محيى الدين  |e مؤلف 
245 |a استراتيجيات التنشئة العلمية لدى مرحلة الطفولة المبكرة 
260 |b المؤسسة القومية للبحوث والاستشارات والتدريب  |c 2023  |g أكتوبر 
300 |a 30 - 36 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e استعرضت الورقة العلمية استراتيجيات التنشئة العلمية لدى مرحلة الطفولة المبكرة. مشيرًا إلى أن الاتجاهات العلمية الأساسية تتكون في مرحلة مبكرة لدى الطفل عن طريق تأثير الوالدين فالطفل الذي يعاقب عقابًا صارمًا عند فحصه لبعض الأدوات المنزلية فحصًا مخربًا ليست أمامه فرص كبيرة في أن يصبح في المستقبل عالمًا. كما أكد الكثير من العلماء النابغين على الدور المهم الذي يؤديه الدعم الأسري الإيجابي في بناء الشخصيات المتميزة، وأن ما وصلوا إليه من نجاح وتميز راجع بالدرجة الأولى إلى ما وجدوه من اهتمام أسرهم وتشجيعهم لهم عندما كانوا أطفالًا صغارًا، وهذه الرسالة واضحة لكل الآباء تؤكد أهمية تشجيع وتعزيز الذات عند الطفل، لتنمية قدراته ومواهبه، وخاصة العلمية والتي تستعرض ورقة العمل الحالية أهم الاستراتيجيات التي تؤدي إلى التنشئة العلمية للطفل وهي: استراتيجية (الحوار والتساؤل وطرح الأسئلة العلمية، الأنشطة التعليمية العلمية، القصص العلمي والخيال العلمي، الألعاب الإلكترونية). كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 
653 |a مرحلة الطفولة  |a التنشئة العلمية  |a الاستراتيجيات التربوية  |a الأنشطة التعليمية 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 003  |e The Comprehensive Educational Journal  |l 001  |m مج1, ع1  |o 2482  |s المجلة التربوية الشاملة  |v 001  |x 3009-612X 
856 |u 2482-001-001-003.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1421323  |d 1421323