عناصر مشابهة
استخدام الحائط الإلكتروني Padlet Wall عبر المنصات الإلكترونية في تنمية التفكير السابر والكفاءة الاجتماعية في ظل انتشار جائحة كورونا لدى طالبات كلية الاقتصاد المنزلي جامعة الأزهر
| العنوان بلغة أخرى: | The Use of the Electronic Padlet Wall through Electronic Platforms in the Development of Probing Thinking and Social Competence in Light of the Spread of the Corona Pandemic among Female Students of the Faculty of Home Economics, Al-Azhar University |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: |
جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع110 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 1 - 75 |
| ISSN: | 2535-2180 |
| رقم MD: | 1421242 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | يهدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر استخدام الحائط الإلكتروني Padlet wall عبر المنصات الإلكترونية في تنمية التفكير السابر والكفاءة الاجتماعية في ظل انتشار جائحة كورونا لدى طالبات الفرقة الرابعة بكلية الاقتصاد المنزلي جامعة الأزهر، وتكونت عينة البحث من طالبات قسم الاقتصاد المنزلي التربوي للعام الجامعي 2020/2021 م، وتمثلت أدوات البحث في اختبار التفكير السابر ومقياس الكفاءة الاجتماعية، وقد أسفرت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات طالبات مجموعة البحث للقياس القبلي والبعدي في اختبار التفكير السابر عند مستوى دلالة ۰.۰۰۱ لصالح التطبيق البعدي، وبلغ حجم الأثر ۳.۳، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات طالبات مجموعة البحث للقياس القبلي والبعدي في مقياس الكفاءة الاجتماعية عند مستوى ۰۰۱.. لصالح التطبيق البعدي، وبلغ حجم الأثر قد بلغ ١.٣، بالإضافة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات طالبات مجموعة البحث بين القياس البعدي والتتبعي لاختبار التفكير السابر والكفاءة الاجتماعية. The current research aims to identify the impact of the use of the electronic padlet wall through electronic platforms in the development of probing thinking and social competence in light of the spread of the Corona pandemic among students of the fourth year at the Faculty of Home Economics, Al-Azhar University. The research tools were represented in the probing thinking test and the measure of social competence, and the search results revealed that there were statistically significant differences between the mean scores of the research group students for the pre and post measurement in the probing thinking test at the level of significance 0.001 in favor of the post application, and the effect size was 3,3. And the presence of statistically significant differences between the mean scores of the students of the research group for the pre and post measurement in the measure of social competence at the level of 0.001 in favor of the post application, and the effect size reached 1,3, in addition to the absence of statistically significant differences between the average scores of the students of the research group between the measurement Post- and follow-up to test probing thinking and social competence. |
|---|
