عناصر مشابهة
اللغة التعبيرية وعلاقتها بالتواصل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة
| المصدر: | مجلة كلية التربية في العلوم النفسية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة عين شمس - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , , |
| المجلد/العدد: | مج47, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 401 - 444 |
| ISSN: | 2356-9972 |
| رقم MD: | 1406357 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03713nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2155726 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 744102 |a إبراهيم، محمد حسني أحمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a اللغة التعبيرية وعلاقتها بالتواصل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية |c 2023 |g أبريل | ||
| 300 | |a 401 - 444 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالي إلى التعرف على العلاقة بين اللغة التعبيرية والتواصل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة، وتكونت عينة البحث من ٥٠ طفلا وطفلة من الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة، ممن تراوحت أعمارهم الزمنية بين (٦-٩) أعوام، بمتوسط حسابي للعمر، (٧,٤٣) وانحراف معياري (١,٥٢)، ببعض مدارس مديرية التربية والتعليم بالقاهرة المجاورة لمدرسة حبات القلوب للتعليم المجتمعي بالمرج؛ واستخدم البحث مقياس ستانفورد بينيه للذكاء (الصورة الخامسة)، ومقياسي: اللغة التعبيرية والتواصل الاجتماعي، وهما من إعداد الباحثين، وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة موجبة دالة إحصائيا بين اللغة التعبيرية والتواصل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة. |b The aim of the current study was to identify the relationship between Expressive language and Social Communication for simple mental retarded children. and the study sample consisted of (50) of Children for a simple mental retarded children, who ages ranged between (6-9) years, with an average age (7.43) and standard deviation (1.52), in some schools of the Directorate of Education in Cairo, adjacent to Habat al-Qulub School for Community Education in Marj; The research used the Stanford scale (The fifth edition) and used two measures: expressive language and social communication, (prepared by the researchers).The results of the study concluded that there is a positive statistically significant relationship between expressive language and social communication for simple mental retarded children. | ||
| 653 | |a التربية الخاصة |a اللغة التعبيرية |a المهارات الاجتماعية |a الإعاقة الفكرية |a مرحلة الطفولة | ||
| 692 | |a اللغة التعبيرية |a التواصل الاجتماعي |a الأطفال ذوو الإعاقة الفكرية البسيطة |b Expressive Language |b Social Communication |b Simple Mental Retarded Children | ||
| 700 | |a زيدان، السيد عبدالقادر |g Zedan, Alsayed AbdelKader |e م. مشارك |9 234511 | ||
| 700 | |a الدهان، منى حسين محمد |g Al-Dahhan, Mona Hussuein |e م. مشارك |9 107481 | ||
| 700 | |a الأبيض، أمينة محمد علي |g Al-Abyad, Amina Mohamed Aly |e م. مشارك |9 75109 | ||
| 773 | |4 علم النفس |4 التربية والتعليم |6 Psychology, Applied |6 Education & Educational Research |c 007 |e Journal of Faculty of Education for Psychological Sciences |f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ fi-ulūm al-nafsiah |l 002 |m مج47, ع2 |o 1599 |s مجلة كلية التربية في العلوم النفسية |v 047 |x 2356-9972 | ||
| 856 | |u 1599-047-002-007.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1406357 |d 1406357 | ||
