عناصر مشابهة
أسباب عزوف بعض تلاميذ المرحلة الإعدادية عن المشاركة في الأنشطة المدرسية
| العنوان بلغة أخرى: | Reasons for the Reluctance of some Middle School Students to Participate in School Activities |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العربية لدراسات وبحوث العلوم التربوية والإنسانية |
| الناشر: |
مؤسسة د. حنان درويش للخدمات اللوجستية والتعليم التطبيقي
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع22 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 1 - 43 |
| ISSN: | 2356-9220 |
| رقم MD: | 1396632 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة الحالية إلى ما يلي 1- التعرف على حجم مشاركة الطلاب في ممارسة الأنشطة. 2- التعرف على أنواع النشاط التي يقبل عليها الطلاب والأنواع الأخرى التي يعزفون عنها. -3- الكشف عن أسباب عزوف الطلاب عن ممارسة الأنشطة. 4- محاولة التوصل إلى حلول ومقترحات لمواجهة مشكلة العزوف ولتشجيع الطلاب على ممارسة الأنشطة التربوية. واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي للكشف عن طبيعة مشكلة العزوف والوقوف على أسبابها. وقد استعرضت في النتائج أسباب تتعلق بالطلاب أنفسهم، أسباب تتعلق بالإدارة المدرسية، أسباب تتعلق بمشرفي الأنشطة، أسباب تتعلق بالمناهج والمواد الدراسية، أسباب تتعلق بأولياء الأمور، وأسباب تتعلق بالإمكانيات. The current study aimed at the following -Recognizing the size of students' participation in the practice of activities. -Identifying the types of activity that students accept and other types that they refrain from. -Detecting the reasons for the students' reluctance to practice the activities. -Trying to come up with solutions and proposals to confront the problem of reluctance and to encourage students to practice educational activities. The researcher used the descriptive approach to reveal the nature of the problem of reluctance and to find out its causes. In the results, she reviewed reasons related to the students themselves, reasons related to school administration, Reasons related to activities supervisors, reasons related to curricula and study materials, reasons related to parents, and reasons related to capabilities. |
|---|
