عناصر مشابهة
الموقف النقدي لكسيرر من مناهج البحث الفلسفية
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع261 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 213 - 244 |
| رقم MD: | 1396459 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03919nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2146790 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 738579 |a السلكاوي، غدير أمام محمد أمام |e مؤلف | ||
| 245 | |a الموقف النقدي لكسيرر من مناهج البحث الفلسفية | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |c 2023 |g يوليو | ||
| 300 | |a 213 - 244 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف هذا البحث إلى تسليط الضوء على الموقف النقدي لكسيرر من الاتجاهات الفلسفية ومنهج التفلسف لديهم. لقد قدم كسيرر توجها فلسفيا نزعم أنه عالج العديد من القضايا الفلسفية التي طرحها السابقين عليه وقدم تأصيلا نظريا جديدا أسهم بشكل ذات مغذى إلى اعتباره واحدا من كبار الفلاسفة المعاصرين. انطلقت رؤية كسيرر الفلسفية من موقفه النقدي من الاتجاه التجريبي والذي تأسس على يد الفلاسفة الإنجليز، وقد رأى أن التجربة لا تعد هي المصدر الوحيد للمعرفة كما أنه انتقد تصوراتهم التي تدور حول القانون العلمي ومفهوم العلاقة. وقد عرج كسيرر إلى موقف التيار العقلاني ومناقشته في منطق تكوين المفاهيم وقد اتفق معه في قدرة العقل في خلق العلاقات التكوينية ولهذا تجاوز كسيرر الاتجاه العقلاني وأسس ما أطلقنا عليه التيار المثالي البنائي StructuraL Realism وعليه فقد سعى كسيرر من خلال هذا التوجه النظري تجاوز الكانطية الجديدة وسعى إلى تحليل المعرفة العلمية وعوالم الثقافة وما تتضمنه من لغة، تاريخ، أسطورة في إطار ذلك التيار البنائي. ولم يقتصر الأمر على هذا الحد، بل سعى إلى إيضاح النقيضة التي يستند عليها التيار النفساني في تحليل المفاهيم فقد أوضح كسيرر أن الاتجاه النفساني ما هو إلا منهج تكوين المفاهيم عند أرسطو ولكن تم عن طريق عملية الرد Reduction إلى إحالة ما هو مادي وطبيعي إلى ما هو نفساني ولهذا تبين لكسيرر زيف هذا التيار أنه ينطوي على عملية دوران في الفكر وهذا ما جعله ينتقد المنطق النفساني عند جون ستيوارت مل. إن هذا النقد مثل اللبنة التي شكلت الرؤية النظرية لكسيرر والتي مكنته من تحليل العالم الإنساني بكل مشتملاته الحضارية لإبراز الدور البنائي والنقدي للعقل في خلق المعرفة وفي خلق موضوعاته وهو ما ينطوي عليه منطق الإبداع عند الإنسان كما وضحه كسيرر. | ||
| 653 | |a الاتجاهات الفلسفية |a التيار العقلاني |a الموضوعات الميتافيزيقا | ||
| 692 | |a المنهج التجريبي |a العقلانية |a النفسانية |a المثالية البنائية |a الإبداع | ||
| 700 | |a حسن، محمد سيد |g Hassan, Mohamed S. |e مشرف |9 211212 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 017 |l 261 |m ع261 |o 0096 |s مجلة القراءة والمعرفة |t Journal of Reading and knowledge |v 000 | ||
| 856 | |u 0096-000-261-017.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1396459 |d 1396459 | ||
