عناصر مشابهة

مكانة اللغة العربية بين اللغات العالمية المعاصرة: اللغة الإنجليزية أنموذجا

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
المصدر:المجلة المغاربية للدراسات الإنسانية والاجتماعية
الناشر: مركز الدراسات والبحوث الإنسانية والإجتماعية بوجدة
المؤلف الرئيسي: خمسي، محمد (مؤلف)
المجلد/العدد:مج4, ع7
الدولة:المغرب
التاريخ الميلادي:2022
الصفحات:75 - 104
ISSN:2605-5880
رقم MD:1385189
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة:Arabic
قواعد المعلومات:EduSearch
HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 02676nam a22002297a 4500
001 2136259
041 |a ara 
044 |b المغرب 
100 |9 732597  |a خمسي، محمد  |e مؤلف 
245 |a مكانة اللغة العربية بين اللغات العالمية المعاصرة:  |b اللغة الإنجليزية أنموذجا 
260 |b مركز الدراسات والبحوث الإنسانية والإجتماعية بوجدة  |c 2022  |g خريف 
300 |a 75 - 104 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a إن اللغة العربية لغة حية، وخصبة، صمدت لقرون طويلة مقارنة بلغات كثيرة اضمحلت وماتت، ومع ذلك هناك من يشكك في قدرة لغة الضاد على مسايرة العصر واستيعاب علومه. يهدف هذا البحث إلى تحديد موقع اللغة العربية في سلم الارتقاء اللغوي العالمي، وذلك عن طريق الكشف عن مكامن قوة هذه اللغة بوضع مقارنة بينها وبين لغات عالمية "الإنجليزية أنموذجا" من خلال الإجابة عن الأسئلة الآتية: هل خضعت اللغة العربية لمراحل التطور نفسها التي خضعت لها اللغات العالمية بدءا من النشأة وانتهاء إلى النضج؟ ولماذا ظلت اللغة العربية حية بينما ماتت لغات أخرى؟ وما هي أوجه الشبه والاختلاف بين اللغة العربية واللغات الأخرى لا سيما اللغة الإنجليزية من حيث النظام الصوتي والمعجم، والنظام الصرفي، والنظام النحوي، ونظام الكتابة؟ 
653 |a اللغة العربية  |a النحو والصرف  |a القواعد النحوية  |a اللغات العالمية  |a التراث اللغوي 
692 |a نشأة اللغة  |a النظام الصوتي  |a المعجم  |a الصرف  |a النحو  |a الكتابة 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 004  |e Maghrebi journal of Human and Social Studies  |f Al-maǧallaẗ al-maġāribiyaẗ lilddirāsāt al-ʾinsāniyaẗ wa al-ʾiǧtimāʿiyaẗ  |l 007  |m مج4, ع7  |o 2465  |s المجلة المغاربية للدراسات الإنسانية والاجتماعية  |v 004  |x 2605-5880 
856 |u 2465-004-007-004.pdf 
930 |d y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1385189  |d 1385189