عناصر مشابهة
فاعلية بيئة تعلم إلكترونية لتنمية مهارات إنتاج تطبيقات الأجهزة النقالة لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم
| المصدر: | مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | ع44 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 1449 - 1478 |
| DOI: | 10.21608/jedu.2022.157346.1733 |
| ISSN: | 1687-3424 |
| رقم MD: | 1383198 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث الحالي إلى الارتقاء بمستوى الأداء المهاري لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم في مهارات لإنتاج تطبيقات تعمل على الأجهزة النقالة، وذلك بالكشف عن فاعلية بيئة تعلم إلكترونية في تنمية الجوانب المعرفية والأدائية المرتبطة بمهارات إنتاج تطبيقات تعمل على الأجهزة النقالة، وتكونت مجموعة البحث من (25) أخصائيا، وتمثلت أدوات القياس في اختيار تحصيلي لقياس الجانب المعرفي، وبطاقة ملاحظة لقياس الأداء المهاري، وبطاقة تقييم المنتج النهائي، وتم تطبيق أدوات القياس (الاختبار، الملاحظة) قبل وبعد التعلم، وتم تطبيق بطاقة تقييم المنتج بعد التعلم، وتوصلت نتائج البحث إلى فاعلية بيئة التعلم في تنمية مهارات إنتاج تطبيقات تعمل على الأجهزة النقالة لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم. The aim of the current research is to raise the level of skill performance of the educational technology specialist in skills to produce applications that work on mobile devices, by revealing the effectiveness of an e-learning environment in developing the cognitive and performance aspects related to the skills of producing applications working on mobile devices, and the research group consisted of (25) specialists. The measurement tools consisted of an achievement choice to measure the cognitive aspect, a note card to measure the skill performance, and the final product evaluation card. The measurement tools (test, observation) were applied before and after learning, and the product evaluation card was applied after learning, and the research results reached the effectiveness of the learning environment. In developing the skills of producing applications running on mobile devices among educational technology specialists. |
|---|
