عناصر مشابهة
تعليمية المواد العلمية بطريقة المشروع: دراسة ميدانية تقييمية بمرحلة التعليم المتوسط
| العنوان بلغة أخرى: | Teaching Scientific Subject Maters through the Project Work Method: Case Study Middel School Level |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الباحث |
| الناشر: |
المدرسة العليا للأساتذة الشيخ مبارك الميلي بوزريعة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج15, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 78 - 96 |
| ISSN: | 9557-1112 |
| رقم MD: | 1382673 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | سأتطرق في هذه الورقة البحثية إلى الحديث عن تعليم المواد العلمية وتعلمها بطريقة المشروع، وعن دور عناصر المثلث الديداكتيكي في هذه الطريقة، كما سأجري دراسة ميدانية في بعض المتوسطات مستعملة في ذلك مجموعة من أدوات التحري الميداني كالمقابلة والاستبانة والملاحظة، والتي من خلالها سأخلص إلى تقييم عام للتعليم ببداغوجية المشاريع. In this research paper, I will discuss how to teach scientific maters through the project work method. I’m going to talk about the role of didactic triangle in this method and I’m going to carry out a study in some middle schools using investigation tools such as questionnaire, interview and observation. Through this study I’ll to get a general evaluation about the pedagogy of teaching using the project work method. |
|---|
