عناصر مشابهة
تأثير استخدام بعض استراتيجيات التدريس في تعليم المهارات الأساسية الهجومية بكرة اليد
| المصدر: | المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع78 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 218 - 234 |
| DOI: | 10.21608/jsbsh.2016.248452 |
| ISSN: | 2682-1966 |
| رقم MD: | 1374446 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | يهدف البحث إلى معرفة تأثير استخدام بعض استراتيجيات التدريس (أسلوب التوجيه بالأقران، وأسلوب التعلم التعاوني) في تعليم المهارات الأساسية الهجومية بكرة اليد (الطبطبة، والاستلام والتمرير والتصويب). قد استخدم الباحث المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين التجريبيتين ذات الاختبار القبلي والبعدي على عينها قوامها (۳۰) طالب من كلية التربية الرياضية - جامعة الأنبار المرحلة الأولى. وقد استغرق تنفيذ المنهاج التعليمي (۸ أسابيع) بواقع وحدتين تعليمية أسبوعيا، حيث طبقت المجموعة الأولى أسلوب التوجيه بالأقران والمجموعة الثانية أسلوب التعلم التعاوني. وبعد إجراء المعاملات الإحصائية للاختبارات المهارية توصل الباحث إلى أن كلا الأسلوبين كان له تأثير إيجابي في تعليم المهارات الهجومية المختارة، ولمعرفة أي الأسلوبين أفضل لم تظهر فروق دالة إحصائيا بينهما لوجود تشابه كبير في محتوى عمل الأسلوبين، وقد أوصى الباحث إلى ضرورة استخدام الأسلوبين في العملية التعليمة للمهارات الرياضية. |
|---|
