عناصر مشابهة
انعكاس العولمة على الضبط الاجتماعي بالمرحلة الثانوية بدولة الكويت ودور الإدارة المدرسية في مواجهته
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة أسوان - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , , |
| المجلد/العدد: | ع34 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 371 - 384 |
| رقم MD: | 1369570 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | سعى البحث إلى التعرف على انعكاس العولمة على الضبط الاجتماعي بالمرحلة الثانوية بدولة الكويت ودور الإدارة المدرسية في مواجهته. اعتمد على المنهج الوصفي التحليلي. استعرض البحث إطارًا مفاهيميًا نظريًا تضمن العولمة وانعكاسها على الضبط الاجتماعي، مؤكدا على أن العولمة ظاهرة من الظواهر التي تؤثر بشدة على المجتمع، وهي اتجاه عالمي قوي ومنظم للقوى التي تشكل بنية النظام العالمي الآن، وتهدف إلى فرض إيدولوجياتها في جميع مناحي الحياة وفق هدف معين ومعلن. وعرض مجموعة من إجراءات الإدارة المدرسية في تحقيق الضبط المدرسي في ضوء متغيرات العصر ومنها تهيئة الإدارة المدرسية المشجعة على الضبط الاجتماعي المدرسي في ضوء متغيرات العصر، ومراعاة العوامل المؤثرة في الضبط الاجتماعي المدرسي في ضوء متغيرات العصر. وأبرز أساليب الإدارة المدرسية في تحقيق الضبط الاجتماعي المدرسي في ضوء متغيرات العصر وتشمل الأساليب الوقائية، والأساليب العلاجية التربوية. وأوصى البحث بضرورة المساعدة على إرساء بيئة تساعد الطالب على تحقيق الصحة النفسية والنمو من النواحي كافة، والإشراف على عملية الضبط في المدرسة بطريقة فعالة ومستمرة من قبل مدير المدرسة والمعلمين والعاملين. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|
