عناصر مشابهة

الانفتاح عن النص: الأسباب والمراحل

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
العنوان بلغة أخرى:The Openness to the Text: Reasons and Stages
L’ouverture sur le Texte: Raisons et Étapes
المصدر:مجلة التواصل
الناشر: جامعة عنابة
المؤلف الرئيسي: بوعمراني، نسرين (مؤلف)
المجلد/العدد:مج27, ع1
محكمة:نعم
الدولة:الجزائر
التاريخ الميلادي:2021
الصفحات:14 - 24
ISSN:1111-4932
رقم MD:1368265
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة:Arabic
قواعد المعلومات:AraBase
HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 04117nam a22002537a 4500
001 2119982
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a بوعمراني، نسرين  |e مؤلف  |9 541723 
245 |a الانفتاح عن النص:  |b الأسباب والمراحل 
246 |a The Openness to the Text:  |b Reasons and Stages 
246 |a L’ouverture sur le Texte:  |b Raisons et Étapes 
260 |b جامعة عنابة  |c 2021  |g جوان 
300 |a 14 - 24 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a أسست الدراسات اللسانية توجهاتها على أساس المعطيات النحوية التراثية، وكانت نتيجة ذلك أن حصرت في الجملة لا تتعداها، حتى اصطدمت بقصور النحو القائم على حدودها عن استيعاب كثير من متعلقات اللغة، مما استدعى الانعتاق من قيود الجملة والبحث عن فضاء أرحب يمنحنا نظرة أشمل وأوسع، يتسم بكونه قادرا على استيعاب مسائل اللغة ويتجانس مع وظيفتها الأبرز وهي التواصل، وبناء على ذلك تطورت هذه الدراسات حول النصوص مطالبة بأن ينقل الدرس اللساني من شكله النسقي اللغوي إلى شكله التواصلي؛ وذلك من خلال ربط الخطاب بالمقام، والمتتبع للمشهد اللساني يجد أنه قد شهد ثلاثة تطورات فكرية مثلت المراحل التحولية الكبرى له، سنحاول إيجازها في هذه الوريقات كاشفين عن بعض أهم أسباب هذه النقلة.  |b The linguistic studies were based on the grammatical heritage. As a result, they were limited to the sentence to the extent that they fell short of the grammar of their borders. Thus, these studies on texts have evolved to require that the linguistic course should be transferred from its purely linguistic form to its communicative form, by linking the discourse to the denominator. Consequently, the observer of the linguistic scene finds that he has witnessed three intellectual developments which represent the major stages of its mutability which we will try to summarize in this article, while revealing some of the most important reasons for this shift.  |d Les études linguistiques ont fondé leurs orientations sur le patrimoine grammatical, se cantonnant ainsi à la phrase, jusqu’à ce qu’elles se heurtent aux lacunes de la grammaire qui ne permet pas de répondre à toutes les questions liées à la langue, ce qui a nécessité de se libérer des restrictions de la phrase pour aller chercher un espace qui offre une vision plus large, permettant de s’adapter aux problèmes de la langue et est cohérente avec sa fonction la plus importante, qu’est la communication. En conséquence, ces études sur les textes se sont développées en exigeant le passage du cours de la linguistique de sa forme purement linguistique à sa forme communicative, en liant le discours à la situation de communication. Dès lors, les études linguistiques ont connu trois développements intellectuels qui représentent les principales étapes de leur changement, que nous essaierons de résumer dans cet article, en abordant quelques-unes des raisons les plus importantes de ce changement. 
653 |a اللغة العربية  |a اللسانيات النصية  |a لسانيات الجملة  |a النحو العربي 
692 |a لسانيات  |a نصية  |a نحو  |a أسباب  |a مراحل  |b Linguistics  |b Textual  |b Grammar  |b Causes  |b Phases 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 002  |e El Tawassol Review  |f al-tawāṣul  |l 001  |m مج27, ع1  |o 0969  |s مجلة التواصل  |v 027  |x 1111-4932 
856 |u 0969-027-001-002.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1368265  |d 1368265