عناصر مشابهة
استخدام الجولات الافتراضية في التدريب الميداني لطلبة قسم المكتبات والمعلومات
| العنوان بلغة أخرى: | Using Virtual Tours in Field Training for Students of the Library and Information Department |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العلمية للمكتبات والوثائق والمعلومات |
| الناشر: |
جامعة القاهرة - كلية الآداب - قسم المكتبات والوثائق وتقنية المعلومات
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج5, ع14 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 213 - 253 |
| ISSN: | 2636-2864 |
| رقم MD: | 1364204 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى الاستفادة من "الجولات الافتراضية" Virtual Toursفي التدريب الميداني لطلبة قسم المكتبات والمعلومات، في ظل الظروف الحالية التي تعيق من وصولهم لمواقع التدريب الميداني، بسبب العزلة التعليمية المفروضة نتيجة"جائحة كورونا- كوفيد 19"، من خلال دراسة ميدانية أجريت في العام الجامعي2020/2021م، واستخدم المنهج الوصفي لبحث مشكلة الدراسة، شارك في الدراسة جميـع الطلبـة المسجلـين لدراسـة مقـرر"التدريب الميداني"LIB444 في الخطة الدراسية للبرنامج الأكاديمي لقسم المكتبات والمعلومات، بكلية الآداب، جامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل، وكان عددهم (76) طالبا، مسجلين في عدد (4) شعب دراسية. كشفت النتائج أن غالبية الطلبة بنسبة 71.8% الذين قيموا التجربة، أكدوا بأنهم قد تحققت لديهم استفادة تعليمية من جولات المكتبات الافتراضية؛ وبنسبة 73.6% أكدوا بأنهم تمتعوا بالمشاركة والتفاعل في تلك الجولات؛ أيضًا كشفت النتائج بأن نسبة كبيرة 70% تمتعوا بتجربة استخدام وسهولة التحكم في الجولات الافتراضية؛ ومن ناحية أخرى، كشفت النتائج عن طلبة التدريب الميداني المشاركين في التجربة قد تولد لديهم شعور بالرضا من توظيف جولات المكتبات الافتراضية ضمن خطة التدريب، قدمت الدراسة خطة لدمج الجولات الافتراضية للمكتبات في خطة التدريب الميداني لطلبة قسم المكتبات والمعلومات، كما قدمت توصيات تفيد كلًّا من المشرفين الأكاديميين، وكذلك المسؤولين عن إدارة البرنامج الأكاديمي في قسم المكتبات والمعلومات لكيفية تطبيق استخدام الجولات الافتراضية في أنشطة التعليم والتدريب، وكذلك توصيات موجهة للقائمين على إدارة المكتبات سواء العامة أوالأكاديمية حول كيفية إنشاء جولة افتراضية فعالة للمكتبة. The study aimed to benefit from the Virtual Tours in field training for students of the Library and Information Department in light of the current conditions that hinder field training due to the educational isolation imposed as a result of the " Covid- 19". through a field study conducted in the academic year 2020/2021, and the descriptive approach was used to research the study problem. All students registered to study the “LIB444 Field Training” course in the study plan of the Academic Program of the Library and Information Department, College of Arts, Imam Abdul Rahman bin Faisal University participated in the study, and their number was (76) students, in (4) classes. The results revealed that the majority of students, 71.8%, confirmed that they have scientifically benefited from the virtual library tours, 73.6%, said that they enjoyed participating and interacting in those rounds, the results also revealed that 70% enjoyed the user experience and facility of control, On the other hand, the results revealed that the students who participated in the experiment were satisfied about Using virtual library tours as part of the field training plan. The study presented a plan to integrate virtual tours of .libraries into the field training plan for students of the Library and Information Department. Recommendations were also for both academic supervisors, as well as those responsible for managing the academic program in the Library and Information Department, on how to the use of virtual tours in education and training activities, As well as recommendations to library management, whether public or academic, on how to create an effective virtual tour of the library. |
|---|
