عناصر مشابهة

فهم وممارسة معلمي العلوم للمعايير التخصصية وعلاقتها بمستوى الفهم العلمي للقضايا الجدلية واتجاهاتهم نحو مهنتهم

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
العنوان بلغة أخرى:Science Teachers Understanding and Practicing of the Teaching Standards and its Relationship with the Level of Scientific Understanding of Scientific Argumentation in Science and their Attitudes towards their Professional
الناشر: إربد
المؤلف الرئيسي: الموسى، ناجح إبراهيم أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: خطايبة، عبدالله محمد عبدالله (مشرف)
التاريخ الميلادي:2022
الصفحات:1 - 125
رقم MD:1362155
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة:Arabic
قواعد المعلومات:Dissertations
الدرجة العلمية:رسالة دكتوراه
الجامعة:جامعة اليرموك
الكلية:كلية التربية
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 01889nam a22003377a 4500
001 1558957
041 |a ara 
100 |9 722437  |a الموسى، ناجح إبراهيم أحمد  |e مؤلف 
245 |a فهم وممارسة معلمي العلوم للمعايير التخصصية وعلاقتها بمستوى الفهم العلمي للقضايا الجدلية واتجاهاتهم نحو مهنتهم 
246 |a Science Teachers Understanding and Practicing of the Teaching Standards and its Relationship with the Level of Scientific Understanding of Scientific Argumentation in Science and their Attitudes towards their Professional 
260 |a إربد  |c 2022 
300 |a 1 - 125 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة دكتوراه  |c جامعة اليرموك  |f كلية التربية  |g الاردن  |o 4764 
653 |a مهنة التدريس  |a الفهم العلمي  |a معلمو العلوم  |a القضايا الجدلية  |a المعايير التخصصية 
700 |a خطايبة، عبدالله محمد عبدالله  |g Al-Khataybeh, Abdallah Mohammad  |e مشرف  |9 102384 
856 |u 9802-003-007-4764-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-003-007-4764-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-003-007-4764-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-003-007-4764-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-003-007-4764-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-003-007-4764-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-003-007-4764-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-003-007-4764-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-003-007-4764-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-003-007-4764-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-003-007-4764-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-003-007-4764-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1362155  |d 1362155