عناصر مشابهة
تجربة التعليم الإلكتروني في الجامعات العمانية
| العنوان بلغة أخرى: | E-Learning Experience in Omani Universities |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العربية للإدارة التعليمية |
| الناشر: |
الجمعية العلمية اليمنية للإدارة التعليمية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج1, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | اليمن |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 37 - 52 |
| رقم MD: | 1361514 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلى التعرف على تجربة التعليم الإلكتروني في الجامعات العمانية، وباستخدام المنهج الوصفي التحليلي النوعي، من خلال أداة تحليل المضمون، وذلك بتحليل مجموعة من التقارير والدراسات والبحوث المنشورة، وتوصل البحث إلى النتائج الآتية: أن بعض الجامعات العمانية طبقت منصات إلكترونية تهتم بالتعليم الإلكتروني ومنها جامعة السلطان قابوس عرفت باسم SQUMOOC، كما أن بعض الجامعات ومنها جامعة السلطان قابوس اتبعت العديد من الإجراءات أثناء الجائحة (كعملية القبول والتسجيل: فقد تم تمديد مدة كل من حذف المقررات والسماح للطلاب بإجراء الحذف والتأجيل، مركز نظم المعلومات: حيث تم تجهيز المنصة التعليمية بكل الوسائل لخدمة العملية التعليمية وتهيئة المقررات التعليمية والدراسية المعروضة للطلبة، كما أظهرت الدراسة أن هناك العديد من التحديات التي تواجه التعليم الإلكتروني ومن بين التحديات التي واجهت التعليم الإلكتروني فكرة تطويع المحتوي العلمي للمقررات والعمل على توفير الوسائل التعليمية وتغطية الاحتياجات وأنماط التعلم المختلفة، وتطويع التشريعات القانونية المنظمة لعملية التعليم والعمل على تقوية البنية التحتية لنظم الاتصالات وتوفير الأجهزة الإلكترونية الحديثة الملائمة ونشر ثقافة التعليم الإلكتروني للمجتمع وتهيئته من خلال برامج علمية وتلفزيونية هادفة، أو من خلال توظيف ذلك في المناهج الدراسية، وفي ضوء ذلك يوصى البحث بأن يتم إعداد طرق وأساليب أكثر مرونة في تطبيق التعليم الإلكتروني كما يجب أن تكون المؤسسات التعليمية مهيأة لمثل الظروف الحالية، وأن يتم إعادة النظر في التشريعات والقوانين المنظمة للتعليم العالي. The aim of the research is to identify the experience of e-learning in Omani universities, and the research used the descriptive analytical qualitative approach, through the content analysis tool, by analyzing a group of published reports, studies and research. Sultan Qaboos University was known as SQUMOOC, and some universities, including Sultan Qaboos University, followed many procedures during the pandemic (such as the admission and registration process: the duration of both deletion of courses has been extended and students were allowed to make deletion and postponement, Information Systems Center: where the educational platform was equipped with all The means to serve the educational process and prepare the educational and study courses offered to students, The study also showed that there are many challenges facing e-learning, and among the challenges that faced e-learning is the idea of adapting the scientific content of the courses and working to provide teaching aids and covering different needs and learning styles, and adapting the legal legislation regulating the education process and working to strengthen the infrastructure of communication systems and the provision of devices Appropriate modern electronic technology, spreading the culture of e-learning to society and preparing it through targeted scientific and television programmers, or by employing that in the school curricula. In light of this, the research recommends that more flexible methods and methods be prepared in the application of e-learning, and that educational institutions should be prepared for such current conditions, and that legislation and laws regulating higher education be reviewed. |
|---|
