عناصر مشابهة
Investigating Students’ Awareness towards the Effect of Morphology in Vocabulary Development
المصدر: | مجلة الدراسات اللغوية والأدبية |
---|---|
الناشر: |
جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا - عمادة البحث العلمي
|
المؤلف الرئيسي: | |
مؤلفين آخرين: | , |
المجلد/العدد: | مج23, ع2 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | السودان |
التاريخ الميلادي: | 2022 |
الصفحات: | 166 - 178 |
ISSN: | 1858-828X |
رقم MD: | 1358175 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | English |
قواعد المعلومات: | AraBase |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
|
المستخلص: | هدفت هذه الدراسة إلى تقصي درجة وعي الطلاب نحو تأثير الأدراك الصرفي في تطوير مفرداتهم. تم استخدام الاستبانة كوسيلة أساسية لجمع بيانات الدراسة. تتكون عينة الاستبانة من 70 معلم. طبق الباحثون التحليل باستخدام النسبة المئوية لتحليل وتحقيق الفرضيات. أوضحت نتائج الاستبانة أن الطلاب لا يدركون تأثير الإدراك الصرفي في تطوير مفرداتهم. أوصت الدراسة بضرورة رفع الوعي لدى الطلاب نحو تأثير تأثير الإدراك الصرفي في تطوير مفرداتهم. This study aims at investigating the degree of students’ awareness towards morphological awareness effect on their vocabulary development. A questionnaire has been adopted as primary tool for collecting the data of the study. The sample of the questionnaire is consisted of 70 English language teachers. The researcher applied percentage to analyze and verify the hypotheses. The results of the questionnaire showed that the students are not aware of the effect of morphological awareness on developing their vocabulary. The study recommends the necessity of raising students’ awareness towards the effect of morphological awareness on their vocabulary development. |
---|