عناصر مشابهة
ممارسات التنفيذ الجيد لبرنامج دعم السلوك الإيجابي من وجهة نظر الخبراء الدوليين: دراسة نوعية
| العنوان بلغة أخرى: | Good Implementation Practices for Positive Behavior Support Program from the Perspective of International Experts: A Qualitative Study |
|---|---|
| المصدر: | العلوم التربوية |
| الناشر: |
جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج30, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 415 - 446 |
| DOI: | 10.21608/ssj.2022.267817 |
| ISSN: | 1110-7847 |
| رقم MD: | 1356816 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت هذه الدراسة إلى تعرف أهم ممارسات التنفيذ الجيد برنامج دعم السلوك الإيجابي من وجهة نظر الخبراء الدوليين. وللوصول إلى هدف الدراسة، تم استخدام المنهج النوعي، وعمل مقابلات مع عينة الدراسة المكونة من (12) خبير دولي في مجال دعم السلوك الإيجابي، من كلًا من الولايات المتحدة الأمريكية، وجمهورية فرنسا. وتوصلت الدراسة إلى أن أهم ممارسات تنفيذ برنامج دعم السلوك الإيجابي من وجهة نظر الخبراء الدوليين هي، التشريعات والأنظمة، والجاهزية والموارد اللازمة، والتأهيل والتطوير المهني، والقيادة، والفريق وإشراك العائلة، والممارسات المبنية على الأدلة، والنظام المتعدد المستويات، وتطوير التوقعات والقواعد، والبيانات، ونظام التعامل مع السلوك، وعملية التقييم. وفي ضوء ذلك قدم الباحثين عدد من التوصيات والمقترحات المستقبلية. This study is aimed at identifying the most important good implementation practices of the Positive Behavior Support Program from the point of view of international experts. To reach the goal of the study, the qualitative approach was used and interviews were conducted with the study's participants which consisted of twelve international experts in the field of positive behavior support from both the United States of America and the Republic of France. The study concluded that the most important practices of implementing a positive behavior support program from the point of view of international experts are, legislation and regulations, readiness and necessary resources, qualification and professional development, leadership, team and family involvement, evidence-based practices, multi-level system, developing expectations, rules and data. The system for dealing with behavior and the evaluation process. In light of this, the researchers presented a number of recommendations and future proposals. |
|---|
