عناصر مشابهة
التربية البيئية في الوسط المدرسي: الواقع والمأمول
| العنوان بلغة أخرى: | Environmental Education in the School Environment: Reality and Expectations |
|---|---|
| المصدر: | مجلة أبحاث |
| الناشر: |
جامعة زيان عاشور الجلفة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج7, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 160 - 171 |
| DOI: | 10.54528/1549-007-002-011 |
| ISSN: | 2170-0834 |
| رقم MD: | 1347993 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch EcoLink HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت الدراسة للكشف عن مدى التطابق بين محتوى عناصر التربية البيئية في كتب التربية المدنية للطور الابتدائي وتطلعات مدراء المدارس، من خلال مؤشرات التربية البيئية المتمثلة في المعارف والمعلومات البيئية، تعلم القيم البيئية وتنظيم الأنشطة البيئية المدرسية. أهم النتائج التي توصلت لها الدراسة هي وجود تباين بين عناصر التربية البيئية في كتب التربية المدنية وما توقعه مدراء المدارس. The study aimed to reveal the extent of congruence between the content of environmental education elements in civic education books for the primary stage and the aspirations of school principals, through environmental education indicators represented in environmental knowledge and information, learning environmental values and organizing school environmental activities. The most important findings of the study are the presence of a discrepancy between the elements of environmental education in civic education books and what the school principals expected. |
|---|
