عناصر مشابهة
مادة التربية الوطنية بين الواقع والمرتجي: الحلقة الثالثة من التعليم الأساسي أنموذجا
| المصدر: | أوراق ثقافية: مجلة الآداب والعلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: |
د محمد أمين الضناوي
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج4, ع20 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | لبنان |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 156 - 166 |
| ISSN: | 2663-9408 |
| رقم MD: | 1340070 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | كشفت الورقة عن التربية الوطنية بين الواقع والمرتجى، الحلقة الثالثة من التعليم الأساسي أنموذجا. عرضت الورقة إطارا نظريا تضمن الأهداف الخاصة لمادة التربية الوطنية. جاءت العينة مكونة من (23) استبيانا طبقت أونلاين على المعلمين من مدارس بعلبك، زحلة، البقاع الغربي. واعتمدت على استبيان موجه للمتعلم، استبيان موجه للمعلم والإدارة، استبيان موجه للأهل، والمقابلة مع المعلمين والإدارة بعد تنفيذ الاستبيان. وكشفت النتائج عن وجود مشكلات تتعلق بعمر المعلم واختصاصه وسنوات الخبرة ووضعه الوظيفي، مشكلات تتعلق بالمحتوى وطرائق التدريس، مشكلات تتعلق بموقف المتعلمين من مادة التربية الوطنية، وربط الموقف بالعلامات خصوصا في الشهادة الرسمية، وبتحليل هذه المشكلات تبين أن المتعلمين يبذلون جهدا مقبولا في تذكر المعلومات وفهم النصوص، بالإضافة إلى انخفاض الأداء في مهارات التفكير العليا، وأن الإدارة لا تعطي اهتماما لمادة التربية نسبة (70 %) بالمقارنة بالمواد العلمية. وأوصت الورقة بضرورة مساهمة المرشد في تطوير العملية التربوية لمساعدة المعلمين على أداء أدوارهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|
