عناصر مشابهة
مهارة حل المشكلات لطلبة المرحلة الابتدائية لأعمار "6-8 سنوات"
| المصدر: | مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة القادسية - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج22, عدد خاص |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 517 - 545 |
| ISSN: | 1992-1144 |
| رقم MD: | 1326270 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | يهدف البحث الحالي التعرف على (مهارة حل المشكلات لطلبة المرحلة الابتدائية للأعمار (6-8 سنوات) وقد هدف البحث الحالي للتعرف على: 1- ا لتعرف على مهارة حل المشكلات لدى طلبة المرحلة الابتدائية. 2- التعرف على الفروق ذات الدلالة الإحصائية في مهارة حل المشكلات لدى عينة البحث على وفق متغير النوع (ذكور - أناث). ولتحقيق أهداف هذه الدراسة قامت الباحثة بتبني مقياس (زمزمي ٢٠٠٧) والذي تم تطبيقه على مجتمع البحث المتمثل بطلبة المدارس الابتدائية التابعة لمركز محافظة القادسية وللدراسات الصباحية للعام الدراسي (2021-2022 م). وقد تكونت عينة البحث من (100) طالبا وطالبة تم اختيارهم عشوائيا. واستخدمت الباحثة الأدوات الإحصائية اللازمة لتحقيق أهداف البحث وتم التوصل إلى نتائج البحث والتي كانت أهمها: وتوصلت نتائج هذه الدراسة إلى أنه توجد لدى عينة البحث مهارة حل المشكلات بدرجة عالية، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية حسب متغير الجنس (ذكور - إناث) على مقياس مهارة حل المشكلات ولصالح الذكور. وعلى وفق هذه النتائج قامت الباحثة بوضع عددا من المقترحات والتوصيات. The current research aims to identify (problem solving skill for primary school students for ages (6-8 years). The current research aims to identify: 1- Recognizing the problem-solving skill of primary school students. 2- Identifying the statistically significant differences in the problem-solving skill of the research sample according to the gender variable (males - females). To achieve the objectives of this study, the researcher adopted the (Zamzami 2007) scale, which was applied to the research community represented by primary school students affiliated to the Qadisiyah Governorate Center and for morning studies for the academic year 2021-2022. The research sample consisted of (100) male and female students who were randomly selected. The researcher used the necessary statistical tools to achieve the objectives of the research, and the results of the research were reached, the most important of which were: The results of this study concluded that the research sample has a high degree of problem-solving skill, and there are statistically significant differences according to the gender variable (male - female) on the problem-solving skill scale in favor of males. According to these results, the researcher developed a number of suggestions and recommendations. |
|---|
