عناصر مشابهة
التحديات التي تواجه تحقيق جودة مخرجات منظومة التعليم الجامعي في الجزائر: قراءة تحليلية في ضوء نتائج مؤشر المعرفة العالمي لسنة 2019
| العنوان بلغة أخرى: | The Challenges of Achieving Quality Outputs of the University Educational System in Algeria: An Analytical Reading in the Light of the World Knowledge Index Results 2019 |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم الاجتماعية |
| الناشر: |
جامعة عمار ثليجي بالأغواط - كلية العلوم الاجتماعية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج16, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 69 - 84 |
| ISSN: | 1112-6752 |
| رقم MD: | 1323490 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هذه الورقة هي محاولة لرصد أهم التحديات التي تواجه تحقيق جودة مخرجات التعليم الجامعي من خلال قراءة تحليلية لواقع جودة هذا المؤشر تبعا لنتائج مؤشر المعرفة العالمي لسنة 2019، ويتعلق الأمر بمجموعة من المؤشرات الفرعية التي تشكل المؤشر الرئيسي (المخرجات)، معتمدين في ذلك على منهجية تحليل قائمة على مقارنة حجم المدخلات بحجم المخرجات، وعلى سلم تقديري يوضح درجة أداء المؤشرات الأربعة على هذا السلم، من أجل تحديد مستوياته المختلفة، ومن ثمة معرفة مواطن القوة والضعف في هذا الأداء، واستخلاص أهم التحديات التي تعيق تحقيق جودته في سبيل اقتراح حلول لمواجهتها، وقد تم التوصل إلى النتائج التالية: ارتفاع مؤشر التخرج، انخفاض مؤشر العمل بعد التخرج، ضعف مؤشري جودة الجامعة وكفاءة الطلاب. كما أن التحديات التي يواجهها التعليم الجامعي في الجزائر هي تحديات تتعلق بما يلي، تحدي المستوى النوعي للخريجين، تحدي كفاءة الجامعة والتصنيف العالمي، تحدي كفاءة الطلاب والقدرة على الاستقطاب، وتحدي مواجهة بطالة خريجي الجامعات ومدى قدرتها على استيعاب ومجاراة التطور العلمي والتقني الذي تشهده جميع الميادين، والانتقال إلى ما يعرف بمجتمعات المعرفة، وتطور سوق العمل والانفتاح العلمي والثقافي والاقتصادي الذي مس مختلف المجتمعات على اختلاف مستوياتها، الأمر الذي يستدعي تظافر الجهود الجادة لتطوير الجامعة وتحسين مخرجاتها لتتلاءم ومتطلبات التنمية الاجتماعية والاقتصادية. We attempt to monitor the most important challenges facing achieving the quality of university educational outputs through an analytical reading of the reality of the quality of this indicator according to the results of the World Knowledge Index for the year 2019, and it is related to a set of sub-indicators that constitute the main indicator (outputs), relying in this on an analysis methodology based on a comparison of the size of the inputs with the size of the outputs, in order to determine its various levels, the most important challenges and draw that hinder the achievement of quality in order to propose solutions to address them, has reached the following conclusions: the challenges faced by university education in Algeria are related to the following, challenging the qualitative level of graduates, the university’s competence and global rankings, as well as challenging students ’competence and ability to attract And the challenge of the unemployment of university graduates and their ability to absorb and keep up with the scientific development witnessed by all fields, the development of the labor market, and the scientific, cultural and economic openness that affected various societies at different levels. |
|---|
