عناصر مشابهة
أية خلفية "للظهير البربري" في الكتب المدرسية المغربية؟: كتب التاريخ المدرسي للسنة الثانية من سلك الباكالوريا أنموذجا
| المصدر: | مجلة مقاربات |
|---|---|
| الناشر: |
مؤسسة مقاربات للنشر والصناعات الثقافية واستراتيجيات التواصل
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , , |
| المجلد/العدد: | ع46 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | المغرب |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 146 - 157 |
| DOI: | 10.35471/1268-000-046-013 |
| ISSN: | 2028-2559 |
| رقم MD: | 1322548 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | بالنظر إلى الدور الكبير الذي يحظى به ظهير 16 ماي 1930م، أو ما سمي بـ "الظهير البربري"، ليس فقط لأهميته في السياق المدرسي، ولا لكونه حدثا سياسيا بارزا في تاريخ المغرب المعاصر، وإنما كذلك على مستوى الذاكرة الجماعية الوطنية: لا سيما ذلك الجانب المرتبط منها بالذاكرة السياسية التي يتأطر ضمن تمثلاتها النموذج السياسي الراهن، ويتشكل من خلالها الوعي البوليتيكو-حضاري المغربي. بناء على ذلك، تسعى هذه الدراسة إلى استكشاف الإطار العام للصورة التي شكلتها ذاكرتا الحركتين الوطنية والثقافية الأمازيغية، مع تحديد طبيعة الذاكرة التي يتم بناؤها له في الكتب المدرسية، والتوقف عند انعكاساتها على الوعي السياسي لدى الناشئة المغربية، استنادا إلى كتب التاريخ المقررة للسنة الثانية باكالوريا (السابعة/الثالثة ثانوي سابقا). |
|---|
