عناصر مشابهة
تأثير تدريبات نوعية على تطوير بعض العناصر البدنية لناشئين التنس
المصدر: | مجلة سيناء لعلوم الرياضة |
---|---|
الناشر: |
جامعة العريش - كلية التربية الرياضية
|
المؤلف الرئيسي: | |
المجلد/العدد: | مج6, ع1 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | مصر |
التاريخ الميلادي: | 2021 |
الصفحات: | 136 - 145 |
ISSN: | 2682-3608 |
رقم MD: | 1315755 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
LEADER | 02619nam a22002057a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 2075242 | ||
041 | |a ara | ||
044 | |b مصر | ||
100 | |9 697645 |a أحمد، مصطفى أحمد سلمي |e مؤلف | ||
245 | |a تأثير تدريبات نوعية على تطوير بعض العناصر البدنية لناشئين التنس | ||
260 | |b جامعة العريش - كلية التربية الرياضية |c 2021 |g يوليو | ||
300 | |a 136 - 145 | ||
336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
520 | |e كشفت الورقة عن تأثير تدريبات نوعية على تطوير بعض العناصر البدنية لناشئين التنس. عرضت الورقة إطارا مفاهيميا تضمن (التدريبات النوعية، التحمل، التحمل العام، التحمل الخاص). اعتمدت الورقة على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات المستخدمة في (قياس الطول، قياس الوزن، استمارة تسجيل البيانات)، والاختبارات المستخدمة هي (التحمل الخاص، التحمل العام، القوة، السرعة، الرشاقة). وتم تطبيقها على عينة قوامها (10) ناشئين من ناشئين التنس الأرضي تحت (16) سنه والمسجلين في منطقة شمال سيناء بمحافظة شمال سيناء والمسجلين بسجلات الاتحاد المصري، وتم اختيارهم بالطريقة العمدية، منقسمين إلى مجموعتين تجريبية وضابطة بالطريقة العشوائية. وجاءت نتائج الورقة مؤكدة على أن زيادة التحمل الخاص في فتره الأعداد البدني إلى مساعده الناشئين في تكمله جميع المباريات بصوره بدنية مناسبه. واختتمت الورقة بالتوصية على تطوير البرنامج التدريبي المقترح لما له من دور وأهمية في تطوير التحمل الخاص. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
653 | |a التأهيل البدني |a رياضة التنس |a التدريبات الرياضية |a التمرينات النوعية |a اللياقة البدنية |a اللاعبون الناشئون | ||
773 | |c 007 |e Sinai Journal of Sport Sciences |f Maǧallaẗ Saynā’ Li ʿulūm Al-Rīyāḍaẗ |l 001 |m مج6, ع1 |o 2421 |s مجلة سيناء لعلوم الرياضة |v 006 |x 2682-3608 | ||
856 | |u 2421-006-001-007.pdf | ||
930 | |d n |p y |q n | ||
995 | |a EduSearch | ||
999 | |c 1315755 |d 1315755 |