عناصر مشابهة
الدمج بين الصم والأسوياء وتأثيره على تعليم مهارة الوثب الطويل
المصدر: | مجلة سيناء لعلوم الرياضة |
---|---|
الناشر: |
جامعة العريش - كلية التربية الرياضية
|
المؤلف الرئيسي: | |
المجلد/العدد: | مج2, ع2 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | مصر |
التاريخ الميلادي: | 2017 |
الصفحات: | 209 - 226 |
ISSN: | 2682-3608 |
رقم MD: | 1315543 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: | بناء على ما توصل إليه الباحث: وجود فروق دالة إحصائيا بين القياسين (القبلي والبعدي) لأفراد عينة البحث من الأسوياء في المهارة قيد البحث لصالح القياس البعدي. وجود فروق دالة إحصائيا بين القياسين (القبلي والبعدي) لأفراد عينة البحث من الصم في المهارة قيد البحث لصالح القياس البعدي. وجود فروق غير دالة إحصائيا بين القياسين (البعديين) لأفراد عينة البحث من الأسوياء والصم في المهارة قيد البحث. أثر الدمج بين الصم والأسوياء من خلال البرنامج التعليمي على تعليم مهارة الوثب الطويل قيد البحث. وجود تواصل بين الأسوياء والصم في بعض الحركات والتي تظهر في شكل لغة الجسد مثل (الدفع الخفيف باليد من الطرفين-الوكز الخفيف إلخ). الاستجابات السريعة للأطفال الصم في تعلم المهارة قيد البحث. تواجد روح المودة والتعاون بين الأسوياء والصم في تعلم المهارة قيد البحث. |
---|