عناصر مشابهة
التدريس باستخدام التمثيلات الكيميائية خلال المعامل الافتراضية لتنمية التفكير التخيلي في مادة الكيمياء لدى طلاب المرحلة الثانوية
| المصدر: | المجلة العلمية المعاصرة للمناهج وتكنولوجيا التعليم |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة طنطا - كلية التربية - الجمعية المعاصرة للمناهج وتكنولوجيا التعليم
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 115 - 146 |
| رقم MD: | 1298438 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلى التعرف على فعالية التدريس باستخدام التمثيلات الكيميائية خلال المعامل الافتراضية في تنمية مهارات التفكير التخيلي لدى طلاب المرحلة الثانوية. واستخدم البحث المنهج التحليلي الوصفي والمنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في دليل المعلم وكراسة الأنشطة واختبار مهارات التفكير التخيلي. وتكونت العينة من(80) طالب وطالبة من طلاب الصف الثاني الثانوي بمدرستي اللواء عبد السلام أبو النجا الثانوية المشتركة والربع الثانوية المشتركة بمحافظة الدقهلية. وأظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية التي درست باستخدام التمثيلات الكيمائية خلال المعامل الافتراضية في تنمية مهارات التفكير التخيلي في مادة الكيمياء. وأوصى البحث بتدريب المعلمين بشكل عام ومدرسي الكيمياء خاصة على استخدام التدريس باستخدام التمثيلات الكيمائية خلال المعامل الافتراضية كبديل للطرق المعتادة وذلك من خلال ورش العمل والدورات التدريبية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|
