عناصر مشابهة
The Role of Virtual Exchange in Enhancing Intercultural Competence: The Case of Erasmus + Project
| العنوان بلغة أخرى: | دور التبادل الافتراضي في تطوير كفاءة التواصل بين الثقافات: دراسة حالة لمشروع إیراسموس + Le Rôle de L'échange Virtuel Pour Renforcer la Compétence Interculturelle: Le Cas du Projet Erasmus+ |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التواصل |
| الناشر: |
جامعة عنابة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج28, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 284 - 298 |
| ISSN: | 1111-4932 |
| رقم MD: | 1297770 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | English |
| قواعد المعلومات: | AraBase HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | يهدف هذا المقال إلى التحقق من فعالية مشروع إيراسموس + للتبادل الافتراضي في تعزيز كفاءة التواصل بين الثقافات للأفراد ولذلك تم توزيع استبيان على 50 فردا شاركوا في دورة "لقاءات ثقافية: وجهات نظر حول الشعبوية "2020". كشفت النتائج أن معظم المشاركين قد طوروا جانبهم السلوكي من كفاءة التواصل بين الثقافات المعروف بالفعالية الثقافية وبالتالي، فإن دمج التبادل الافتراضي في تعليم اللغات الأجنبية مفيد لإشراك طلاب الجامعات في تجارب هادفة بين الثقافات. This article aims at investigating the effectiveness of Erasmus+ Virtual exchange project in enhancing individuals’ intercultural competence (IC). In order to obtain relevant data, a questionnaire has been administered to 50 participants who have taken part in the course of “Cultural Encounters: Perspectives on Populism 2020”. The results reveal that most participants have developed their behavioural aspect of IC known as intercultural effectiveness. Thus, the integration of virtual exchange in foreign language education is useful to engage university students in meaningful intercultural experiences. Cet article vise à étudier l'efficacité du projet d'échange virtuel Erasmus+ dans l'amélioration de la compétence interculturelle (IC) des individus. Afin d'obtenir des données pertinentes, un questionnaire a été proposé à 50 participants ayant pris part au cours de «Rencontres culturelles : perspectives sur le populisme 2020». Les résultats révèlent que la plupart des participants ont développé leur aspect comportemental de l'IC connu sous le nom d'efficacité interculturelle. Ainsi, l'intégration de l'échange virtuel dans l'enseignement des langues étrangères est utile pour engager les étudiants universitaires dans des expériences interculturelles significatives. |
|---|
