عناصر مشابهة
متطلبات التربية الجنسية اللازمة لطالبات المرحلة المتوسطة ومدى توافرها في مقرر العلوم
| العنوان بلغة أخرى: | Requirements of Sex Education for Intermediate School Students and their Availability in Science Course Books |
|---|---|
| المصدر: | دراسات عربية في التربية وعلم النفس |
| الناشر: |
رابطة التربويين العرب
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع143 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 245 - 368 |
| DOI: | 10.21608/saep.2022.247349 |
| ISSN: | 2090-7605 |
| رقم MD: | 1296400 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 06061nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2054410 | ||
| 024 | |3 10.21608/saep.2022.247349 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a الشهري، نورة محمد فراج |g Al-Shehri, Norah M. F. |e مؤلف |9 688239 | ||
| 245 | |a متطلبات التربية الجنسية اللازمة لطالبات المرحلة المتوسطة ومدى توافرها في مقرر العلوم | ||
| 246 | |a Requirements of Sex Education for Intermediate School Students and their Availability in Science Course Books | ||
| 260 | |b رابطة التربويين العرب |c 2022 |g يوليو | ||
| 300 | |a 245 - 368 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى توافر متطلبات التربية الجنسية اللازمة لطالبات المرحلة المتوسطة في مقرر العلوم. وقد اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي للإجابة عن أسئلة هذه الدراسة، وبعد الاطلاع على المصادر والمراجع والدراسات السابقة تم إعداد قائمة بمتطلبات التربية الجنسية في مقررات علوم المرحلة المتوسطة وتم التحقق من صدقها وثباتها ثم تحويلها إلى بطاقة لتحليل محتوى وتم تحليل المقررات عينة الدراسة في ضوئها ومعالجة البيانات المتوفرة باستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة للوصول للنتائج. ويمكن تلخيص نتائج هذه الدراسة كالاتي: توافرت متطلبات التربية الجنسية في مقررات العلوم (كتاب الطالبة) بنسب متفاوتة حدث كانت النسبة (٦٠.٠٠ %) في مقرر الصف الثاني متوسط وهى نسبة متوسطة، يليها نسبة توافر مقدارها (١٣.٣٣ %) في مقرري الصف الأول والثالث متوسط وهى نسبة توافر منخفضة، وظهر متوسط النسبة المئوية لمتطلبات التربية الجنسية المتوافرة في مقررات الصفوف الثلاثة (الأول والتاني والثالث) في (كتاب الطالبة) بمقدار(٢٨,٨٩%) وهى درجة توافر منخفضة، أما بالنسبة لمتطلبات التربية الجنسية في مقرر العلوم (كراسة التجارب العملية) فظهرت بنسب متفاوتة أيضا كانت علي الترتيب (13.33%) في مقرر الصف الثاني متوسط يليها (١٠٠%) في مقرر الصف الثالث متوسط وأخيراً (٦.٦٧%) في مقرر الصف الأول المتوسط، وجميعها تعتبر نسب توافر منخفضة، وظهر متوسط النسبة المئوية لمتطلبات التربية الجنسية المتوافرة في مقررات الصفوف الثلاثة (الأول والثاني والثالث) في (كراسة التجارب العملية) بمقدار (30.00%) وهى درجة توافر منخفضة، وتم في ضوء إجراءات الدراسة ونتائجها صياغة عددا من التوصيات. (219 كلمة). |b The aim of the study was to determine the degree of availability of the requirements of sex education required for middle school students in the science course. The researcher adopted analytical descriptive methodology to answer this study questions. After reviewing the sources, references and previous studies, a list of the requirements of sex education was prepared in the middle school science textbooks. It was verified and validated and then transferred to a content analysis tool. The textbooks were analyzed -study sample- in the light of the study tool, and the available data were processed using the appropriate statistical methods to reach the results. The results of this study were summarized as follows: The requirements of sex education in the science textbooks (student book) were available at varying rates, where the ratio was (60.00%) in the 2nd grade, which is mediocre and good ratio, followed by a rate of availability (13.33%) in the first and third-grade textbooks, which is low availability ratio. And the percentage means of sexual education requirements available in the three grades (first, second and third) in the student book was (28,89%), which is low availability ratio. As for the requirements of sex education in the science textbooks (experiments booklet), it also appeared in varying percentages, respectively (13.33%) in the second- grade textbook, followed by (10.00%) in the third grade textbook, and finally (6.67%) in the first grade textbook. All of them are considered low availability ratio. The percentage of sex education requirements available in the three grades (first, second and third) in the experiment's booklet was (30.00%), which is low availability ratio. In the light of the study procedures and results, many recommendations (275 words) | ||
| 653 | |a الدوافع الجنسية |a الهوية الجنسية |a العلاقات الاجتماعية |a التنمية المعرفية | ||
| 692 | |a متطلبات |a التربية الجنسية |a المرحلة المتوسطة |a مقرر العلوم |b Requirements |b Sex Education |b Middle School |b Science Cour | ||
| 700 | |a سبحي، نسرين بنت حسن أحمد |g Subahi, Nisreen Hasasn Ahmad |e م. مشارك |9 236429 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 022 |e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology |f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs |l 143 |m ع143 |o 0532 |s دراسات عربية في التربية وعلم النفس |v 000 |x 2090-7605 | ||
| 856 | |u 0532-000-143-022.pdf |n https://saep.journals.ekb.eg/article_247349.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1296400 |d 1296400 | ||
